太陽光発電 ２

　玄関と事務室にはモニターが置かれていて，現在の発電状況（日射強度・気温・発電電力・システム発電電力量・石油代替量・二酸化炭素排出抑制量・森林面積換算）や１日の発電実績のグラフが常に映し出されています。

太陽光発電

今日，太陽光発電の研修会が行われました。まずは，西校舎の屋上にのぼりソーラパネルの説明を受けました。全教職員が西校舎の屋上にのぼるのは初めてでした。

とじこめた空気や水をおしてみよう２

まくらにしたり・・・
ダイビングしてみたり・・・
お腹に入れてみたり・・・
空気を使ってたくさん遊び，空気を感じることができました。

とじこめた空気や水をおしてみよう１

今日は，理科でビニール袋を使って学習をしました。「袋に閉じ込めた空気を手で押したり，その上に腰掛けたりして空気が圧し返す手ごたえを調べる。」ことがめあてです。

書写（毛筆）『進む』

「にょう」の筆使いと組み立て方に気をつけて書きました！

でっかい

テレビが教室にやってきました。今までのテレビよりも格段に見やすくなったのですが，置き場所が・・・。

自由研究発表会

友達の発表から新しい発見があったり驚きがあったりと有意義な会になりました！

自由研究発表会

今回学んだことを次に生かしていこうね！

自由研究発表会

夏休み自由研究作品の発表会をしました！

スチューデントシティ

　５年生のスチューデントシティ学習が始まりました。とても難しい内容なのですが，３組の５年生も，友達と一緒に考えたり，話し合ったり…交流学習を積み重ねて，当日の体験学習が有意義なものになるようにしたいです。
　今日は，第１時間目。「人はなぜ働くのだろう」というテーマで学習しました。２人とも一生懸命自分なりに考えて，ノートにまとめたり，発表したりしていました。