創立80周年記念事業 事業部会 図書整備委員会

　創立８０周年記念事業の事業部会の取組で学校の図書室を整備することになりました。整備に向けての勉強会や打ち合わせを行いました。図書ボランティアを保護者やおはなしわくわくの方が引き受けてくださり，その方たちを交えての委員会となりました。今日は，学校の担当と合わせて，２１名の参加でした。
　初めに司書の方をお招きして，図書館の役割，図書館の整備や運営についてのお話を聞き，これからの本校の整備計画を立てました。たくさんのボランティアの参加を得て，皆さんの図書室に対する関心の強さをとても感じました。子どもにとって使いやすく，魅力的な図書室になるよう考えていかなければと思いました。

面積の学習がはじまる（第４学年２組）

　本日の第４学年２組の授業では，以下の内容について指導しました。規範意識を培い，厳しくも，温かい授業を協力指導体制で取り組んでいます。
　漠然として受け止めている広さの意味を明確化し，面積の意味について学習しました。

　子どもたちは，スパイラルな学習に慣れておらず，以前に学習した「積」の意味を，再度振り返る必要性を感じ，和差積商についても学習しました。
　
　今日も，４年２組のためのコンテンツを作成し，プレゼンテーションしながら，授業を展開しました。
　
　子どもたちは，真剣な態度で授業を行っています。

４年生になるのが楽しみ。クラブ見学

　前期のクラブ活動がもうすぐ終わるので，今日は，来年度のために，３年生がクラブ見学をしました。
　クラブの名前と活動場所を書いたカードを配ると，もう子どもたちの心はウキウキして，早く見に行きたいという思いでいっぱいになりました。
　好奇心で瞳をキラキラさせながら班ごとにクラブ活動を見て回る様子は，まるで学校探検をしている１年生のようです。
　見学の後の振り返りでは，「室内遊びクラブがいいです。来年一緒にしようと誘われたからです。」「サッカーがいいです。思いきりサッカーをしたいからです」など，４年生になってクラブをするのを今からとても楽しみにしているという思いが伝わってきました。

たねができたよ

　アサガオに新たな命がうまれてきています。そうです。たくさんの種ができはじめているのです。
　最初は，緑色の種の袋が，どんどん茶色に変化していき，割れてい中から新しい種が見え始めていることに，子どもたちも驚いていました。たった，２粒の種から，アサガオが成長し，こんなにたくさんの種をつけるなんて・・・。本当にすごいですね。

まだアサガオが・・・

　夏休みも終わり，アサガオのつるも枯れてきている様子も見られます。そんな中，まだまだ元気にきれいな色のアサガオの花を咲かせているものもあります。
　暑さにも負けず，とっても強く美しいアサガオですね。

ALT Zｈｅｎ（ジェン）先生 ようこそ♪

　新しいＡＬＴの先生，ジェン先生との授業がありました。
家族のこと，好きなスポーツなどさまざまなことを英語で自己紹介してくださいました。
　電子黒板で写真やスライドを見ながらの自己紹介だったので，英語の意味を想像しながら，理解することができていました。
　とても元気なジェン先生との英語の勉強が楽しみになったようです。

おそうじで，ぴっかぴか

　昼過ぎの暑い中，子どもたちは一生懸命に清掃活動に取り組んでいます。
教室の隅々まで，ぴっかぴかになると子どもたちもすごくうれしそうです。反対に，雑巾は，真っ黒け。
「どうして，毎日おそうじしているのに，いつも雑巾がまっくろになっちゃうんだろうね。」
と，不思議そうに言っていました。
　力を合わせて，机運びも頑張っていました。

楽しみだな，運動会

　運動会の練習も本格的になって，こどもたちからも
「先生，運動会早くこないかな。」
「運動会，楽しみぃ。」
という声が聞かれます。
　今日は，そんな子どもたちが心待ちにしている運動会の様子を思い描き，絵にあらわしてみました。

第５学年 認知症の継続学習始まる！

　地域包括支援センター，地域の皆様が，担任とともに，第５学年の子どもたちの学習を支えてくださいました。
　詳しくは，教頭日記で紹介します。

　子どもたちは，真剣に，高齢化社会の中で，如何に共生することができるかを，地域の方々とともに小集団の中で話し合いました。

　子どもたちの学びは素晴らしいです。

　包括支援センターの皆様，地域の皆様，本当にありがとうございました。

第２学年 珠算学習はじまる！ＰＡＲＴ２

　算盤を「左手にもち，珠を払う（ご破算にすること）」，「珠を入れるときは親指で，珠を下ろすときは人差し指で」の指導で，子どもたちに徹底させておられました。
　そして，算盤を使って，１〜９の珠を入れる練習が始まりました。何度も何度も，個別に観察され，指導を徹底されます。
　その後，早速，見取り算です。

　授業が終わって，子どもたちに次の３点について尋ねました。

１）算盤は楽しい。
２）これから，毎週１時間学習して，1年間続けることを嬉しく思う。
３）いつもに授業より，背筋を伸ばして正しい姿勢で学習できた。
　結果は，１）は１００％，２）は９４％，３）８７％が「そうです」と答えました。

　毎週の算盤学習で，集中力，脳の活性化，計算力のアップをねらいます。