1年 算数 授業研究会

授業では,1年生が大変がんばっていました。「５-３の式になる問題を作る」のがこの時間のねらいでしたが,授業の展開や学習資料を工夫して提示したりしたところ,多くの児童がスムーズに問題を作ることができました。
1年生でも,二人組で自分の作った問題を相手に伝えたり,全体の場で説明したりしました。

1年 算数科 授業研究

9月3日。1年生のクラスで,算数科の授業研究会を開きました。京都市教育委員会から算数科指導主事をお招きして,指導法について全員で共通の授業を見て研修しました。1年生の「引き算の問題づくり」の授業でした。「問題づくり」は,来年度から実施される新学習指導要領において,大変重要な要素になり,その指導の在り方について検討しました。

運動会の進行にご理解ご協力を

大変暑い日が続いています。しかし,運動会の練習は,写真のように順調に進んでいます。ただ長期予報では,当分暑い日が続きそうです。そこで,今年の運動会につきましては,次のような進行の工夫をします。
1.プログラムと次のプログラムの間の時間を出来るだけ短縮する。徒競走等の間隔を短　縮する。これにより,時間短縮を図り休憩時間を生み出す。
2.プログラムの進行時間短縮により,午前中にたっぷりとした休憩時間をとる。休憩時間　は冷えた教室に入り,給水しながらゆっくり休憩する。
以上のような措置をとり,熱中症予防をしたいと思いますので,ご理解をお願いします。
　そして,誠に勝手なことではありますが,以上のような意図で運動会を進行したいと考えておりますが,あくまで予定です。実際には予定通りの時刻で進行しない場合もあろうかと思いますので,お含みいただきご協力をお願いします。
　詳しいことは,配布文書をご覧ください。