かん動をもう１度！

図工「心キラリ」では、うん動会でとり組んだきょうぎを思い出して絵に表しています。
「くくる・てぃ〜ち」でパーランクーの音をひびかせたとたき、
「つな引き」でつなを引っぱったとき、
「大玉・小玉　Let's Go!」で大玉を転がしたとき、
「台風の目」で、竹のぼうをにぎりしめて走ったとき。

力いっぱいとり組んだそのときの思いを、
手や顔の表じょうで表します。

３ネンジャーの思いのつまった作ひん。
早く出来上がりを見せてほしいです！

かぶとむし２

一昨日羽化したかぶとむしは，土を掘り返すと１つのケースからなんと３０匹も出てきました。ほとんどが土の中にもぐっています。

平成２２年度 「生活目標」

今年度の「生活目標」です。しっかり守れるようになってほしいと思います。


１「おはよう」からはじめよう。

２ 名前(なまえ)に「くん」「さん」をつけよう。

３ チャイムの合図(あいず)をまもろう。

国語辞典ってすごい

おうちの人に用意していただいた国語辞典が大活やく。

「『ち』と『す』だったら，『ち』の方が後だ。」
「あった！『一丸』って，心を合わせるっていう意味なんや。」
「ん？３つ意味が書いてあるけど・・・。この文に合うのは２つ目や。」

国語辞典の使い方が分かったら，もう手ばなせません。
意味のわからない言葉や，書き表し方のわからない言葉が出てきたら，国語辞典の登場です。
これで，またひとつかしこくなったね。

おじいちゃん おばあちゃんへ

今日はなかよし活動でした。
なかよしグループのみんなで，けいろう会のプレゼント「なかよしうちわ」作りにちょうせんしました。

「ぼくは，なわとびがすきです。どんな遊びがとくいですか？」
「わたしはトマトがすきです。たくさん食べて，いつまでもお元気で。」
３ネンジャーたちは，地いきをささえてくださっているお年よりの方を思い，
こんな手紙を書きました。

５年生が形をかいてくれたあつ紙を切るのにひとくろう。
でも，これにかざりをつけて，手紙をはって，もうすぐでき上がり。

地いきのおじいちゃん，おばあちゃんのえ顔をたくさん見られるといいな！

泳ぐんだぞ！

プール大好き３ネンジャー。
心がうきうきしずぎて、ちょっと時間がかかっちゃうけれど、
それでもめげない３ネンジャー。

先日は、バディでおたがいの泳ぎ方をアドバイスし合いました。

「もっとひざをのばして！」
「さっきよりもまっすぐ進んでいたで。」
「手をまっすぐ前にのばしたら、まっすぐ進むんやで。」

水の中を泳ぐ友だちに大声でつたえました。
泳ぎ終わった友だちとスタート地点まで歩いていきながらつたえました。

おたがいの泳ぎ方を見合ったり、自分や友だちの泳ぎをくらべたりしながら
自分で泳げる力に活（い）かしていこうね。

なかよし活動

なかよしグループ（５年と３年）で地域のお年寄りの方会へのプレゼント作りを行いました。今年は，「なかよしうちわ」を作って，９月の敬老会でプレゼントする予定です。

カブトムシの羽化

今年もカブトムシが羽化しました。昨年より６日間遅くなりましたが，元気でりっぱな姿をしています。明日，子どもたちは大騒ぎになると思います。

ひまわり学習

　今日は，２年１組と「ひまわり学習」をしました。今日は，呉竹総合支援学校のＡさんも交流学習で来校していたので，さらに楽しいひまわり学習になりました。

交流学習

　呉竹総合支援学校のＡさんとの交流学習をおこないました。
　生活単元学習で，七夕の笹飾りを作ったり，２年２組と図工でカタツムリを描いたり，２年１組とひまわり学習や給食を一緒にしたりしました。
　「また来てね」「また一緒に遊ぼうね」…握手をして別れる友達もいました。