サイエンスクラブ

　３組の５年生２人は，サイエンスクラブに入っています。
　今日は，双眼実体顕微鏡を持って，理科室から外へ出かけました。
　子どもたちは，何を見るのでしょう…。
　ミミズ，ナメクジ，きゅうりの葉っぱ，木の幹…いろいろなものを興味深く観察していました。

ひまわり学習

　今日は，５年１組とひまわり学習をしました。
ドキドキどっきん（フープまわしゲーム）では，手をつなぐ順番を変えるなど，作戦を練るグループもありました。

文字の組み立て方『土地』

「へん」と「つくり」の高さとはばに気をつけて書きました。

生命のつながり〜メダカの誕生〜（理科）

メダカの飼育・観察をしています。

ひまわり学習

　今日は，５年２組と「ひまわり学習」をしました。
　５年生は，３組５年児童と，１年生から交流を続けているので，３組２年・３年児童への働きかけも積極的でした。３組２年・３年児童に，優しく話しかけている姿が印象的でした。

ひまわり活動〜３組さんとの交流〜

３組の友だちとゲームを楽しみました！

英語活動

アダム先生と楽しく英語を使って学習しました！

ひまわり学習

　今日は，４年１組と「ひまわり学習」をしました。
　４年生のＳくんが，３組児童のことをとても気にかけて，グループを作る時に，常にさっと手をつなぎに行っていました。３組児童は，優しいお兄さんと手をつないで，笑顔でゲームに参加していました。
　

水中花

泳げるようになるために、水泳学習の前半では「浮く」活動をたくさん取り入れています。一人でやるのもいいけれど、手をつないだらなんだか楽しい！人数がどんどんふえていって、「せーの。」と息を合わせて浮いているグループ発見です。
　友達と楽しみながらうまくなっていくのって、学校の学習ならではですね。

ひまわり学習

　今日は，６年１組とひまわり学習をしました。２回目で，３組児童は少し慣れてきて，自分からグループに入ろうとしたり，６年生が「〜くん，おいで」と声をかけたりする場面が見られるようになりました。フープまわしでは，座ってまわしたほうが早いと，工夫しているグループもありました。