走り高跳び

　何度も何度もチャレンジし，自分にあった助走距離をみつけていきました。
・バーに向かってななめの方向から助走する
・はさみ跳びの跳び方で跳び越す
この二つの課題に向かって真剣に取り組みました。

山の家 3日目へ

　朝食バイキングです。
　八桝校に出発し，川の活動，火おこし，野外炊事（焼きそば）などの活動をする予定です。

3日目 朝食

　3日目の朝，全員元気です。おいしく朝食バイキングをいただいています。

山の家風景 3日目

　宿泊棟から見える景色です。５棟，６棟です。今日もよい天気のもと旧八桝小学校に向けて出発です。

野外炊事〜おいしい夕食

　火もばっちり。炊事場で，おいしくいただいています。

野外炊事 クライマックスへ

　すき焼き風煮，アマゴ塩焼きが，出来上がりました。

話型＆ハンドサイン

　子どもたちどうしで意見をつなげ，考えを深めていく話し合い活動の手立てとして，
ハンドサインを活用しています。意見を話すときの話型も掲示しています。この話型を土台として，意見を伝え合う力をさらに高めていきたいと思います。
　掲示してあるヒントカード，支援カードは，繰り返し授業で活用していれば，見なくても掲示どうり，掲示以上にできるようになっているはずです。

計量の図画

　構図をそれぞれに工夫し，彩色も丁寧にぬっていきました。
細かい部分をよく見て，じっくりと粘り強く取り組んだ作品になりました。

音楽で合奏の練習

　スクールサポーターの先生の指導のもと，合奏を練習しています。リコーダーや大太鼓，オルガンなどが協力して，練習段階ですが，素晴らしい音色を響かせていました。

ミニトマトの芽を間引いたよ

　先週芽を出し始めたミニトマトの芽が順調に育ってきていて，小さな植木鉢に約30こも育ってきました。本葉が出てきましたので，３つ残して間引くことにしました。
　「どれを残そう？」「まよっちゃうなあ」とお友達と楽しそうに相談しながら活動していました。間引いた芽を牛乳パックに入れて持ち帰ることにしましたが，そこで鼻を近づけた子どもが発見しました。「やさいのにおいがする！！」ここでは国語科で「かんさつ名人になろう」で学習したことを活用する姿がありました。