授業を問う！第２学年

　分数の素地にあたる授業でした。１つのりんごやカステラの半分という意味を，りんごを切る操作で示し，平面の正方形，長方形と円のそれぞれの半分を具体的な活動を通して，分数の素地を養う授業でした。
　正しく折り紙を折る，折り目を直線で結ぶという基本を大切にして，量に対する感覚を豊かにすることの必要性や，発展的に思考を進める必要性を，学年の先生方に，指導していただきました。

授業を問う！第１学年

　東京の大学の教授が，本校の算数科の授業を参観され，指導をするために，わざわざ，来校されました。
　第１学年の授業では，身の回りにある具体物を分類（はこ，つつ，ぼーる）する授業でした。「集合の考え」がベースにあり，推論を大切にする授業設計をする必要性について，指導を受けました。また，これからの教育のベースは，思考力，判断力，表現力の育成にあることの指摘を，学年の先生方に，適切に指導していただきました。

八桝校でのそうじ風景

　八桝校でのそうじ風景。常に片付けるように意識して。

山の家〜八桝校テント！朝もやの中

　4日目の朝の風景です。まだ，眠りの中にいます。晴れそうです。

山の家ドラム缶風呂

3日目，ドラム缶風呂に入りました。

山の家最後の食事

　４泊５日の宿泊学習，最後の山の家の食事です。味わって食べています。

キャンプファイヤー

　４日目の夜，予定通りキャンプファイヤーをしました。みんなで盛り上がって成功です。

グルグルかくかく 総合遊具で遊ぼう

　図工で，「グルグルかくかく」の作品作りに取り組みました。
自分の遊びたい総合遊具を考えて絵具で描き，そこで○○して遊んでいる自分と友達を描きました。子どもたちの振り返りを紹介します。

・人の顔や服の色ぬりを工夫しました。最初は，総合遊具だけかと思ったけれど，人を描くと，どんどん面白くなってきました。パス・コンテ・絵の具を使って楽しかったです。

・わたしが工夫したところは，人の服です。色をかさねてかいたところもあります。一番自信をもって描いたところは総合遊具です。カラフルな色に仕上がりました。

町たんけん・２

　今日も昼間はよい天気で気温も上がり，夏が近づいているのを感じさせる日差しの中，元気に町たんけんに出かけました。
　今回は学校から鞠小路へ向かい，泉殿の公園を通ってまた鞠小路を北上して今出川通りへ出ました。子どもたちは，「ここ来たことある！」などとつぶやきながら歩いていました。
　今出川通りから川端通りに向かい，南の方をまわってきました。お店や公共施設をたくさん見つけて帰ってきました。
　帰ってからカードに見つけたことを書いています。コンビニエンスストアの中にお客さんがたくさんいたこと，レジに並んでいたことなど発見があったようです。

6月の掲示版

あじさいのはなとかたつむり。あじさいの花は,和紙に花びらを描きうらから絵具で彩色しました。うっとうしい雨も,かたつむりの登場で,楽しく感じます。