ゆうぐであそぼう！

体育の学習では，早く遊具に慣れるために慎重に練習を重ねています。総合遊具は２階（２段目）まで。三点支持を徹底します。

交流学習が始まりました

　呉竹総合支援学校のＭさんとの今年度の交流学習をスタートしました。久しぶりに会えるとあって，３組の子どもたちは，今日を楽しみに待っていました。等身大のＭさんをみんなで描いたり，プレイルームに平均台や滑り台やマットの場作りをして楽しんだり，あっという間の半日でした。また次の５月の交流を楽しみにしています。

草ぼうぼう！

　今年も『野菜を作ろう』の学習をします。どの野菜を育てるかを相談し，土作り，種蒔き，水やりなどの世話，収穫，調理という一連の学習を生活単元学習で行います。
　3組の畑は草ぼうぼう状態。１人１畝ずつ分担して，力いっぱい草抜きしました。次は，土を耕して，土をふかふかにします。さあ，何を育てようかな！

それゆけ！３ネンジャー

「それゆけ！３ネンジャー　〜ゴールデンウィークの巻〜」を配りました。
遠足をはさんで、明日から１週間続く連休を、有意義に過ごしてほしいと考えています。
漢字、算数、各４枚のプリントがあります。
それぞれの予定に合わせて、計画的に進められるようお願いします。

また、社会の学習での校区地図作りにもご協力ください。
今後社会科の学習を進めていく上で、地図を活用する力が必要となります。
少し時間をつくっていただけるとありがたいです。
よろしくお願いいたします。

校区地図をつくろう

社会の学習で、納所校区の様子がわかる地図をつくろうとはりきっています。

「家の人に教えてもらえばいいねん。」
「家の近くやったら調べられるで。」
「ほんなら、みんながやってきて、それを合体させたらいいねん。」
そこで、連休中にそれぞれが自分の家の近所の様子をしらべてくることになりました。

【ミッション】
★今日、学校でしたのと同じようにして、家の人といっしょに自たく近くにどんなところがあるかをしらべ、地図に書きこむように！

はたして、３ネンジャーたちが見事にミッションをクリアし、りっぱな地図をつくりあげることができるのだろうか。

つづく・・・

修学旅行その５

琴平を出発，香川県から瀬戸大橋を通って岡山県に入ります。倉敷美観地区に入る前に昼食「カツカレー」です。その後，美観地区にて自由散策（お買い物）です。どんなお土産を買ったのかな。

修学旅行その４

二日目，中野うどん学校で「うどん体験教室」です。生地作りから麺打ちをして最後に包丁で切っていきます。どんな「うどん」をもって帰ることでしょう。

給食試食会

ＰＴＡ主催の給食試食会が行われました。まず，栄養教諭より「食」についてのお話を聞き学習しました。次に，「給食の試食」です。本日の献立は牛乳・ご飯・生節と蕗の煮付け・かきたま汁でした。かきたま汁は保護者の方に大変人気があったようです。最後に，子どもたちの給食風景の見学でした。

わたしたちの生活と食料生産（社会科）

食べ物のふるさと調べを行いました。みんなで調べたことを日本地図にまとめて，これから学習を深めていきます。

（臨時）最上級生・最高学年として

飼育委員会の当番も６年生の代わりにして，動物のお世話を行っています。