もくもくくも！？科学センター学習についてのかべ新聞

　昨日の科学センター学習で学んだことをまとめた新聞を作成しました。
見出しを工夫したり，実験の様子を絵で表現したりなどの工夫が随所にみられました。
‘６年生らしい複雑な実験で楽しかった’‘雲のしくみがよく分かった’などの感想から充実した学習だったことが伝わってきました。

たてわり活動が始まりました。

　６年生は，グループのリーダーとして話し合いの司会や
まとめ役としてがんばる姿が見られました。これからも
最高学年として責任をもって活動していってもらいたいと
思っております。

ルビーナ先生と英語のチャンツ

今日の昼学習は，英語です。
ALTのルビーナ先生が突然教室に来られたので，子どもたちは，びっくり！

最初は，どうしたらいいのか戸惑っていましたが，
ルビーナ先生の言葉に合わせて，いろいろな英語の言葉を
発音していました。

わくわく ドキドキ 初めての習字

　今日は，３年生になって初めての体験の習字がありました。
　早く字を書きたいという気持ちを抑えつつ，
　道具を机に並べ，それぞれの名前や使い方を知り…と，準備を進めて行きました。

　いよいよ筆に墨をつけて字を書きます。
　思いのほか上手にかけたり，思った通りに筆が動かなかったりで，なかなか楽しい体験でした。

　後片付けの仕方もしっかり覚えました。
　今から来週の書写の時間が楽しみです。

ＩＣＴ機器を活用してコミュニケーション能力を高める！

　第３学年２組は，第５校時，社会科の授業です。今日は，校区めぐりをした体験を活かして，校区の特色を明らかにしていく授業です。
　ＩＣＴ機器を活用することによって，見付けたことや疑問に思うことなどを，子どもたちは発言をつなぎながら（コミュニケーション能力）明らかにしていきます。
　ペーパーの学習と異なり，すべての子どもの視線が，同じ地点や建物，道路に向きます。話題からそれる子どもはいません。

今日の昼学習は外国語活動（モジュール学習）

　「バナナじゃなくてｂａｎａｎａチャンツ」をどの学年もしています。
　夏季休業中には，モジュールの教材作りに取り掛かりますが，今は，発音をよく聞き，しっかりと表現することを心掛けています。
　少し，声が小さい傾向にあり，教室を回りながら，子どもたちに気合を入れてきました。

清掃活動に頑張る子どもたち！輝いています

　清掃時間に，家庭科室前に，子どもの上靴が脱いでありましたが，子どもの清掃をしている気配がありません。不思議に思って，部屋を覗いてみますと，奥にある流しのところで，男女仲良く，油で汚れたガスコンロのシートなどを，黙々と磨いていました。
　廊下では，運動場から入ってくる砂塵を掃いています。ともに，第６学年の子どもたちです。頑張る姿は，輝いて写ります。

「おはなしわくわく」はじまる！

　今年も，保護者やＯＢの方々の読み聞かせボランティアによる「おはなしわくわく」が今日からはじまります。
　「給食番長」という絵本の読み聞かせです。毎週水曜日の中間休みに，わくわくルームで行われています。
　参加した子どもたちは５０人を超え，盛況ぶりに圧倒されるおもいでした。低学年や中学年の子どもたちも，この時間を楽しみにしています。

小大連携〜京大にて打ち合わせ〜

　小大連携を今年も行います。
　５年生では，昨年に引き続き，情報学研究科の生物圏情報学講座の先生にお世話になります。長期宿泊学習「花背山の家」でも教授の先生はじめ院生合わせて５人の方々にお世話になります。その打ち合わせに，５年担任が京都大学の研究室に行ってきました。遅い時間からの打ち合わせでしたが，当日の活動について詳しく話ができました。そして「花背山の家」の活動に向けて，１４日（金）に京大から来ていただき，事前学習を行うことにもなりました。
　京都大学大学院　生物圏情報学講座の皆様，今年度もよろしくお願いいたします。

「ようぐあそび」や「とびくらべ」をがんばっています。

　体育は，フープを使っていろいろな回し方，跳び方，転がし方に挑戦しました。フープの回転にあわせてリズムよく跳び，長い時間続ける児童もいました。また，ゴム跳びでは，「たかとびあそび」をしました。グループに分かれて，少しずつ高さを上げ，高さに挑戦して楽しんでいました。