６年生 ランニング初め

６年生は、走り初めをしました。運動場で、身体慣らしといつものトレーニングをした後、剣道からの今熊野観音寺まで１２００M坂道コースを走りました。
しっかりと走って今年一年のをがんばりを誓いました。

うさぎ

寒波の中，学校で飼育しているうさぎは元気に暮らしています。
年末年始の学校閉鎖日も教職員が交代で様子を見に来ていました。
今日は5年生の当番の児童が世話をしました。

大文字駅伝下見

冬休みに入りました。
大文字駅伝の下見に行きました。
ゆっくりゆっくりジョギングで歩道を走りました。
１区から５区まで下見をし，宝ヶ池のコースは自分のペースで走りました。
いいお天気で気持ちよく下見をしました。

冬休み前がんばり表

　教室で，一人ひとりにがんばり表を手渡しました。
　後期のこれまでの学習のがんばりを記しています。国語と算数の学習の成果を２段階で，その他のことを所見に書いています。担任は一人ひとりをしっかり見て評価をしますが，子どものがんばりの一側面しか書くことができません。子ども一人ひとりはいっぱいがんばってきています。
　おうちで，がんばり表を見ながら，お子さんの成長を振り返ってください。そして，がんばったところを褒めてあげてください。がんばり表に記載してないことでもいいのですよ。
　がんばり表が「がんばるぞという気持ちになる表」になるのです。

１２月２４日 インフルエンザの状況

１２月２４日（木）インフルエンザによる欠席児童はいません。欠席児童は４名です。
今週はインフルエンザ感染児童が出ておらず，この状態で冬休みを迎えられることを嬉しく思っています。
冬休み中は出かけることも多くなるかと思います。また，生活リズムが崩れやすくなります。早寝早起きを心がけ，外出先から戻ったときは，手洗いうがいを必ずしてください。
元気で楽しい冬休みをお過ごし下さい。

「ありがとう。」 明日から冬休み

冬休み前朝会がありました。
オープニングに，音楽クラブの子ども達が，ハンドベルで「喜びの歌」を演奏してくれました。
学校長は「心の絵本」を読み，心の大切さの話をいたしました。
そして，この一年のことを振り返り，「ありがとう。」と言う言葉を子ども達に贈りました。
明日から冬休みです。たくさんの人に会う機会があります。たくさんの「心」に支えられていることを感じることができる冬休みです。「ありがとう。」という言葉で感謝の心を伝えることができるといいですね。

漢字っておもしろい ５年

５年生は，「特別な読み方をする漢字」の学習をしていました。
秋刀魚と黒板に書きますとたくさんの児童の手が挙がりました。
「サンマです。」
秋によく捕れる刀みたいな魚ですからそのように読むのでしょうね。
七夕と黒板に書きます。ほとんどの児童の手が挙がりました。
「たなばたです。」黒板にふりがなをかきながら
「七を　たな，夕を　ばた　と読むのですか？」
そうじゃないですね，慣用的にそのように読むようになったことを説明しました。
次々に書いていきます。
「海老」「一昨日」「海女」「松明」「蝸牛」だんだん難しくなってきました。
「五月蝿い」
だれも答えられません。なに？なに？なに？おしえて？先生おしえて！なんて読むの？
おしえて！おしえて！なに？なに？・・・・・・・・
「うるさーーーーーーい」
（教室がうるさかったわけではありませんよ。）
漢字は面白いですね。言葉は奥が深いですね。

見えないものを見えるようにする工夫 ４年

４年生は理科で「もののあたたまりかた」の学習をしています。
固体，液体，気体でどのように熱が伝わっていくのかを実験で確かめています。
熱は目に見えるものではありません。そこでいろいろな工夫をします。
固体の場合，銅版に蝋をこすり付けて，それが溶けていく様子を観察します。
液体の場合，ビーカーに水を入れて熱してそのときの水の動きを観察しますが，無色透明のみずのうごきは見えにくいです。そこで，味噌をひとかけら入れます。すると，水が対流している様子が見えるのです。
気体も対流を観察させたいのですが，空気も無色透明動きが見えません。そこで，線香の煙を使います。
見えることによって，教科書に載っている知識が，確かな認識に変わって行くように思います。

百人一首大会 ３年

３年生が，百人一首のリーグ戦をしました。
さすがに毎日練習している３年生。レベルの高い戦いでした。
集中力が育っています。

１２月２２日 インフルエンザの状況

１２月２２日（火）インフルエンザによる欠席児童はいません。他の理由による欠席児童は１名です。大変元気にすごしています。
明日は休日です。油断せず，帰宅時は必ず手洗いうがいをしてください。