４年 エコチャレンジ（その１） 2009/10/8

今日のエコチャレンジでは，夏休み前に行った学習と夏休み中の宿題をもとに学習しました。
「どれが本当の意味で環境によい容器か」と前回の復習をした後，リターナブルびんやリターナルペットボトルを実際に触れることができました。
「あっ，リユースびんって書いてある」と日本にある容器に感動し，
また，「これは１４回も使われているんだ」と再利用ごとに刻印されるスウェーデンのペットボトルに驚いていました。

★６年・理科・金属をとかて水溶液★2009/10/08

★６年・理科・金属をとかて水溶液★2009/10/08

　水溶液の中には，金属を溶かす水溶液があります。
　＜アルミニウムに塩酸をつけたら変化があるだろうか？＞という実験をしました。
　はじめは，何の反応もないので，つまらなそうに観察していた子どもたち，次第に，反応が激しくなると一気にヒートアップ。
　アルミニウムはくがなくなった！
　色が変わってきた！　熱くなってきた！　パチパチ音がする！
　アルミニウムはくは溶けてなくなりましたが，アルミニウム板は激しい反応が続きました。アルミニウム板の結果は，連休明けにみることにしました。
　塩酸，すごいっ！　★ミ！

台風一過 10/08

１８号が通り過ぎ，３校時目から授業をおこないました。本校は，八幡市と久御山町を含んだ校区です。どちらとも気象の地域割でいえば，「山城中部」になります。学校の所在地は勿論「京都・亀岡」です。しかし，どちらかといえば「山城中部」に属するのではないかと思うのです。三河川が校区にあり，水害の心配もあるところです。
さて，授業が終わり，子どもたちは運動場で元気な声を響かせていました。本校の運動場は，とても水はけがよく，今日も子どもが登校してきた１０時過ぎには，乾き始めていました。４階から京都市内に目を向けると，台風一過よろしく，遠くの比叡山もいつもよりくっきりと望めました。

★６年・おとなりの国，韓国朝鮮について知ろう★2009/10/08

★６年・おとなりの国、韓国朝鮮について知ろう★2009/10/08
　５年生の時は、韓国朝鮮の音楽、楽器について学びました。
　６年生では、ハングル文字について学びました。
　日本のように文字がなかった韓国朝鮮。
　日本がそうであったように漢字を使っていたそうです。
１５世紀に李氏朝鮮第4代国王の世宗のもと文字が開発され、ハングル文字を公布したそうです。
　日本の平仮名と同様，ハングル文字は表音文字です。
　学習の最後に，自分の名前をハングル文字で書いてみました。★ミ！

★６年・台風給食★2009/10/08

★６年・台風給食★2009/10/08
　暴風警報が解除されたために３校時から学校がはじまりました。
　今日の給食は、台風給食でした。
　炊き込み五目ごはん、みそしる、牛乳のシンプルメニューでした。
　多くの子が朝食が遅かったようで、大量の炊き込み五目ごはんに悪戦苦闘！
　★ミ！

★６年・気分すっきり後期へ！★2009/10/08

★６年・気分すっきり後期へ！★2009/10/08

　昨日，異例の前期終業式を終えたので，ちょっぴり，気分すっきり，教室のワックスがけをしました！
　長い年月を経た木の床はアッという間にワックスを吸い込んでしまいました。
　まるで，ワックスをかけてないかのように・・・　★ミ！

★台風の影響★2009/10/08

★台風の影響★2009/10/08

　台風18号東海へ上陸
最強クラスの台風18号は4時ごろに三重県志摩半島に上陸。この後，東海エリアを北東へ進んでいます。台風の進行方向では大荒れの天気。西〜東日本では交通機関に大きな影響が出る可能性もある。

　幸い，学校には大きな被害がないようです。（午前７時）
　目だったのは，強風による被害です。
　なぎ倒された看板。落ちた木の葉。折れた木々の枝。
　
　台風の時は，雲の動きがとてもダイナミックです。
　まるで飛行船の大群のように，西から東へゆっくりと雲が移動していっています。

　さて，学校の始業はどうなるのか？
　台風情報（暴風警報）に注目です。★ミ！

校長室からこんにちは 10/08

おはようございます!! 台風１８号は近畿から少しそれていきました。本校でも大きな被害は確認されていません。今日は，少しだけ授業ができそうです。メール配信やホームページでもお知らせしますが，気象情報でも確認してください。

3年生 あまりのあるわり算 2009/10/7

デジタルコンテンツを活用しながら，文章題の問題を解きました。
アニメーションもついており，視覚的に分かりやすかったようです。

５年 総合 かかし作り 2009/10/07

５月に田植えをした田んぼにかかしをたてるため，各クラス，各グループでかかし作りに励んでいます。
持ち寄った材料をもとに，どのようなかかしが効果的か，お互いに意見を出し合って作成していました。
来週，いよいよ田んぼにたてに行きます！みんなで一生懸命作ったかかしが大いに役立ってくれるといいですね。