鴨川クリーン作戦＆鴨川探検

　5日（日）に鴨川クリーン作戦と鴨川探検があり，複数の児童，保護者の方が参加してくださいました。クリーン作戦では，川岸に落ちているビニール袋や，ペットボトルが多く，川の中には空き缶類が多かったです。中には，鉄柱やバイクのハンドルもあり，とてもゴミが多いことがわかりました。
　後半の探検の方では，水中にいるいきものをつかまえ，バットに移し，みんなで観察しました。すじエビから牛ガエルのオタマジャクシ，アメリカザリガニ，ヒゲナガカワトビケラ，そしてカワニナなどたくさんのいきものを観察できました。
　また，鴨川の近辺に生育している植物の紹介していただいたり，パックテストを使っての川の汚れを観察させてもらったりと身近な鴨川の環境について考えることができた1日になりました。

鴨川クリーン作戦から学ぶ！

　午前８時３０分には，ＰＴＡ会長をはじめとする本部役員，地域の方々が，学校運動場に集まって準備をされておられました。本校の「子どもボランティアクラブ」の子どもたちをはじめ，昨年度と比べて，多くの子どもたちが集っていました。少年野球部の子どもたちも，コーチとともに参加してくれています。教職員も私を含めて７名の参加がありました。
　「学級の子どもたちも参加するので，私も参加します」
　ある担任の先生の心強い言葉に嬉しくなりました。
　午前９時に，ＰＴＡ会長の挨拶ではじまりました。
鴨川の河川敷にみんなで移動して，清掃，ごみ集めをします。私は，東一条川端通りから，今出川通りに行き，賀茂大橋を渡って西側の河川敷を南下し，荒神橋を越えて，丸太町通りまで行き。丸太町の橋を渡って，川端通り沿いに東一条をめざしてごみ集めをしました。ちょうど１時間１５分の行程です。
　橋の溝，ベンチの周りには，タバコの吸殻がいっぱいありました。弁当の空き箱，ペットボトルなどが隠れるかのように落ちています。本当に，マナーの悪さに驚きました。
　新学習指導要領の告示に至る過程で，中央教育審議会で「社会規範意識をもたせることの重要性」が唱えられていましたが，まさに，実感した次第です。

　本日，参加していただきました地域，保護者の皆様，お疲れ様でした。そして，参加してくれた子どもたち，ありがとう。

マイ ファミリー(外国語活動）

　今日は家族の言い方について勉強しました。日本では兄弟のことを兄・弟,姉・妹っていい分けるけれど，英語では兄も弟もbrother，姉も妹もsisterです。ゲームをしながら楽しみながら，自然に使えるようになりました。
　家族紹介につなげていきます。自分の家族を一人決めて，
　　第一ヒント〜男です。
　　第二ヒント〜その人の好きなものを言う。
　　第三ヒント〜何歳です。
　　答えは，自分の弟です。
というような，クイズを単元の終わりにして，まとめにしていく授業の流れで今まではやっていました。
　英語になると，
　　１　Who is he?
２　He likes icecream.
３　He is 6years old.
答　He is my brother.
そのあと，弟の紹介を簡単にします。（日本語で）

運動場での練習

今日は，運動会の練習を運動場でしました。　１・２年生の団体演技（ダンス）「ＳＨＩＫIＮボール１・２」の隊形の練習です。　大きな二重円から，小さな円に移動したり，最後のポーズを練習したりしました。暑かったけれど，みんながんばってできました。

見て，見て，おはなし

　図画工作の時間に，お話を聞いて感じたことを絵に表す学習をしています。
　今日は，絵に表すお話の読み聞かせをしました。「まほうのじどうはんばいき」というお話です。
　はじめに，「魔法の自動販売機があったら，何が出てきてほしい？」と聞くと，「ゲーム！」「図鑑！」「友だち！」「きれいな家！！」など，楽しい発想が次々に出てきて，みんな笑顔いっぱいになりました。
　お話を聞いているときも，笑ったり，驚いたり，しょんぼりしたりと，表情豊かに聞いてくれていました。
　次は，自分がかきたい場面を決めるのですが，もう「自動販売機を見て，何かな〜って思ってるところをかくねん」と決めている子もいました。
　どんな絵が出来上がるかが，とても楽しみです。

休み時間に…

　こんな場面を見かけました。体育の学習で練習した鉄棒の技を，休み時間に練習している姿です。
　まだ逆上がりができない友だちに優しく教えたり，タオルを使って自分の力でできるようになろうと努力したりしていました。
　「先生，もう少しでできそう」「私はもうできるようになった」と嬉しそうに言いに来てくれると，こちらの方まで嬉しくなります。

生活見直し週間を振り返って

　今日で生活見直し週間が終わりました。今日までに記入してきたチェック表を見て，自分の生活を振り返り，感想を書きました。
　「早寝早起きをこれからも頑張りたいです」
　「寝る時刻を早くしたいです」
など，しっかりと自分の生活を振り返った感想を書くことができていました。
　これからも，規則正しい生活が送れるように，一人ひとりが気を付けていってほしいと思います。

運動会に向けて 5年生とリレー

　6時間目に，5年生と初めてリレーのチームを組んでリレーをしました。5年生も6年生も体育科で学習したときのように，素早くバトンを渡し，次の人につなぐことができました。バトンを渡すと同時に心もつないで，「目指せ勝利のゴールテープ！！」

社会科 「江戸の文化をつくり上げた人々」

　2組で「江戸の文化をつくりあげた人々」の授業を行いました。新しい学問の発展について考える学習で，解体新書を翻訳した杉田玄白について考えることを中心に授業が進められました。当時中国から伝えられていた解剖図と，ターヘルアナトミアを見比べて気がついたことを出しあいました。実際に解剖をしたのは，90歳のおじいさんで，「百姓や町人とは別にきびしく差別されてきた人々」でした。また，解体新書の翻訳の苦労も子どもたちは知ることができ，驚きいっぱいの1時間になりました。

算数科 「文字をつかった式」

　今日は「文字をつかった式」の単元で１辺にａ個おはじきを並べたときのおはじきの数を数える式を考えよう。という授業をしました。子どもたちはいろいろな数え方の式を考えました。黒板の図を使ってみんなに説明しました。子どもたちによる集団思考によって課題解決することができました。