失敗と向き合い、挑戦する

夏の高校野球予選、残念ながら負けました。最後の夏になった3年生は近い将来、社会で活躍する自分から見てこの失敗から何を学んだか、語れるようになってください。
1，2年生は限界を超えた新たな自分から、この失敗といかに真剣に向き合ったか、新チームでの結果で証明してください。勝ったら気づかないマイナスが全部わからないと負けたことは活かされません。

中学校への出前授業

　７月１３日（月）に京都市立双ケ丘中学校へ本校の教頭と電気コース教員２名が訪問し、出前授業を行いました。中学生は３年生の希望者２２名が参加しました。
　まず、工業高校の概要や洛陽工業高校の学校案内をパワーポイントやビデオを用いて行い、中学生に工業高校や本校の理解をしてもらいました。その後、「電気の基礎を学ぼう」のテーマで授業を行いました。今回の授業では、難しい計算式は使わずに簡単な実験を通して電気の学習を行いました。

　中学生の皆さんいかがだったでしょうか？　今回の出前授業が、皆さんの進路を考えるときの参考になればうれしいです。

中高連携について

九条中学校（南区）の高校訪問プレゼンテーション（7/8）という意欲的な取り組みを参観させていただきました。3年生全員を１５のグループに分け、各グループがそれぞれ異なった高校を訪問するという形式は多くの中学校で実施されている取組と思います。九条中学校はさらにこの活動を統合して、「行けなかった生徒が知りたいだろう」ことを伝え、ふりかえるという、目標を1段階高く設定した素晴らしい取組と感じました。
そもそもなぜ参観させていただこうと思ったかというと、本校を訪れてくれた5名の生徒が学習意欲が高くすごく印象が良かったということです。高校の出口にとどまらず、「10年ぐらい先の理想の自分」から今を俯瞰出来るすばらしい5名でした。
本校としても今後、中学生の訪問をどのように受け入れ、何を、どのように持って帰ってもらうか再検討する機会になりました。ご指導された九条中学校の先生方に心より敬意を表します。来年も是非お越しください。必ず、最もためになる高校の一つだ、と評価いただける受け入れ態勢を構築いたします。

公立高校合同説明会（7月4日・5日、みやこめっせ）

京都市・乙訓地区の中学3年生・保護者の方を主な対象として28校の公立高校が2日間ブースを出す中、本校も普通科系高校への志向が高いといわれる世の中の流れに堂々と挑戦しようということで参加いたしました。
実は多くの中学3年生が、「白紙」状態なのだということがわかりました。普通科とか工業科とか枠組みで色分けしてしまうのではなく、10〜15年後の理想的な自分の姿から逆算することも必要です。また、人によっては絶対に避けたい、あるいは向いていない、または嫌いで仕方がない、そういった分野をまずは除いてあとは自分に合ってそうなところで頑張ってみるという決め方もあります。
高校時代に取り組みがいのある好きなことを見つけ、寝ても覚めてもそれに取り組み、それを考えることで潜在能力は爆発的に伸びます。本校が他校より評価されるのはそういった生徒が多いということです。中学生の皆さんは各高校の専門性や特色ある取組をよく見て、取り組みがいのある好きなことを思いっきりできる学校を見つけてください。本校は「ものをつくる」ことを通して創造する意欲を爆発的に高め、自立した青年を育てることを目標にしています。自立するとは他人にこき使われないこと、自立するとは簡単にリストラされないこと、余人をもって代えがたい存在になること、そのような思いで本校は厳しくもやる気をおこしてもらう指導を行います。したがって、「ものをつくる」ことに関心がある人に一人でもたくさん志望していただけるとうれしいです。
保護者の方からの質問のナンバー１は合格するための目安に関するものでした。これについては、出来るだけ多くの方に推薦入試からチャレンジしてほしいので、頑張ってくださいとしか言えません。
ナンバー２は高校の出口に関することでした。この100年に１度の経済危機にあっても求人がよい本校を評価いただくことを大変うれしく思っております。ただし、就職、進学がゴールではなく、やりがいのある仕事、人生をかける仕事のためのパスポート、手段であることをご理解くださり、その視点で本校を薦めてくださるとさらにうれしいのです。
8月6日・7日の学校説明会にもぜひお越し下さい。よろしくお願いいたします。

祝 「サイエンス・パートナーシップ・プロジェクト」（SPP）採択

本校からの申請「風洞実験より風力発電機の風車の設計」が採択されました。
国家プロジェクトとして「サイエンス・パートナーシップ・プロジェクト」（SPP）は、児童生徒の科学技術、理科、数学に対する興味・関心と知的探究心等を育成するとともに、進路意識の醸成及び分厚い科学技術関係人材層の形成を目的として、学校等と大学・科学館等との連携により、科学技術、理科、数学に関する観察、実験、実習等の体験的・問題解決的な学習活動を実施する際の経費支援等を行います。
3つの点で意義が大きいと思います。まず、第1に工業系（今回は電気コース）の取組計画が普通科の理数系が中心の「科学技術、理科、数学に対する興味・関心、知的探究心等の育成、進路意識の醸成、体験的・問題解決的な学習活動」の枠組みで評価されたこと。第2に普通科高校の連携先がほとんど大学関係であるのに対し、本校の取組は社会貢献への志をもった地元のモノづくり企業である「(株)内外特殊エンジ」様をパートナーとさせていただいた工業高校ならではの産学連携が評価されたこと、第3に担当の教員が昨年度申請し落選した失敗の原因と課題を分析し、目標を明確にし、生徒の活動を重視した取組計画に再編し挑戦した結果が評価されたこと、以上である。
毎年複数採択されている理数系の普通科系の高校に比べればささやかな一歩かもしれませんが、今後本校の挑戦が科学技術に関する観察、実験、実習等の体験的・問題解決的な学習活動と評価される生徒の活動の成果を出し、次は3件以上の採択に挑戦できる「生徒も先生も挑戦する学校＝洛陽工業」を目指したいと思います。

生き方探究教育研修会（6/22）

断る理由を考えるのが嫌だったので引き受けながら、不安の種の一つになっていたこの研修会のパネルが結果として非常に楽しめました。今までもやもやしていながら、周りの雰囲気に後押しされて、しどろもどろ話しているうちに今まで見えていなかった目標が見えてきて「ああ、これが自分が言いたかったことなんだ」と実感できる機会というのは1か月に1回あるかないかなのですが、昨日のパネルが正にそうでした。
ゴールを巧みに誘導してくださった初田先生の進行のもと、確かな実績に裏付けられ、現場の現状と課題を正しく把握されている松本先生、渡邉先生の的確ご発言、そして何よりマイナス状況を取組の原動力にされ、発想豊かな仙台市教育委員会「確かな学力育成室」の長田先生（フルネームで私と一文字違うだけで失礼ながら親近感がありました）のバイタリティに勇気づけられました。
子供たちに「夢」「志」「使命感」を育むキャリア教育とその視点での教育内容の点検を通して、教科教育を中心にすべての教育活動の中に「今勉強している内容」と社会や「はたらくこと」との関係を気づかせ、学習意欲を引き出す取組を本校からも発信したいと思います。学校だけでは見えなかったものが大学や企業などとの連携で可能になるということはその先にある自分から今の自分を俯瞰することにもつながる取り組みになると思いました。

オープンスクール満員御礼

6月20日（土）
オープンスクールを開催いたしました。朝早くから多くの中学生・保護者の皆様にご参加いただき本当にありがとうございました。この時期、中学3年生の皆様にとっては、前期の中間試験直前か最中の方もおられたと聞いています。また、試験後、最後の夏季大会に向けたの部活のため保護者の方だけで来られた方もおられるとも聞いています。それにもかかわらずお越しくださった皆様、本当にありがとうございました。
8月6日（木）・7日（金）にはスクールガイダンスを実施させていただき、今回お見せできなかった本校のすべてをお見せできるよう準備中です。今回これなかった方もぜひお越しください。心よりお待ちいたしております。
7月4日（土）・5日（日）の公立高校合同説明会（みやこめっせ）でもブースを設けて皆様のお越しをお待ちしています。生徒も教職員も挑戦する学校＝洛陽工業をどうかよろしくお願いします。

バレー部の挑戦に期待する

本日、陸上部のT.K君のインタハイ出場決定の知らせを受けました。ご支援、応援していただいた関係者の方々に心より感謝申し上げます。
予選の最後の1投で決勝に滑り込み、これまでのランキング上位者が失速する中で、決勝でも苦戦の中で3位を勝ち取ったということですが、貴重な体験ができたと謙虚に考えてほしいと思います。思い通りにいかず全国に進めなかったライバルの無念も持っていける豊かな人間性をもてる好青年に育ってくれるとうれしいです。
先週のバレー部のインタハイへの挑戦は、結果は失敗でしたが見ごたえがありました。結果的に優勝して全国への切符を手にした東山高校を相手にした挑戦は、事前の分析、戦術、采配が当たり、さらに控えのメンバーも含め選手が力を出し切って、24-22まで追い詰めたところまで見事なものでした。そこからのミスとアクシデントを乗り越えることができなかった失敗の原因と課題に監督も含め皆が向き合い、失敗から学んでほしいと思います。負ければすべてがダメという考え方では学習になりません。勝ったチームが分析する以上に失敗の原因と課題と向き合い、乗り越えるための具体的な目標とトレーニング方法を工夫して、近畿大会で雪辱に挑戦してほしいと心から願っています。
私の勝手な見方かもしれませんが、わがチームが最も輝いていたのは、実は相手が最もリズムに乗っていた時間帯に「うまい相手に合わせていたら自分たちの潜在的な力が飛躍的に高まりぐんぐん出てきた」13点から21点までの時間です。「挑戦」から今まで限界だと思っていた壁の「突破」を経験できているのです。バレー部の諸君には個人の目標とチームの目標を現状の分析に基づいて共通理解して、頑張ってほしいと思います。福知山まで応援に駆けつけてくださった体育健康教育室の佐伯係長にはよい結果をお見せできず申し訳なく思います。遠いところまで本当にありがとうございました。

速報！インタ-ハイ出場決定第1号

本日、奈良県で行われた陸上競技ハンマー投げ全国高等学校総合体育大会近畿地区予選で、本校3年生T.K君が3位に入賞し、インタハイ出場を決めました。京都市教育委員会体育健康教育室をはじめ、ご支援、ご鞭撻いただいております皆様方のおかげです。心から感謝申し上げます。
予選３投のうち最初の２回がファールで、崖っぷちに立ってからの成果です。K.Y君と本校陸上部のみなさんの「挑戦（Challenge）」と「突破（Breakthrough）」を期待します。また、全国大会出場を果たしたクラブとしてふさわしいふるまいをはじめ豊かな人間性を身につけてくれよう期待します。

休校の回復等について

平成21年6月15日
生徒の皆さん
保護者の皆様
京都市立洛陽工業高等学校
校　長　　　恩田　　徹


新型インフルエンザ感染発生に伴う休校措置の授業回復等について


平素より本校教育にたいし、ご理解、ご支援を賜り、誠にありがとうございます。
　本校では、国内での新型インフルエンザ感染を確認して以来、全校での健康状況調査を実施し、さらに、5月21日の京都市内での１例目の感染発生後は、休校措置を実施するなど感染拡大の防止に万全を期してきたところであります。5月21日には休校のための緊急連絡を各担任より夜分遅くにすることになりましたことをお詫び申し上げます。緊急の対応と何卒ご理解をいただきたく思います。
　なお、すでにご存知のように、5月28日（木）より教育活動を再開し、中間試験、球技大会と学園生活に活気を取り戻しました。ただし、引き続き本校におきまして万全の対応をとり、お子様の健康状態の把握及び安全管理に努め、新型インフルエンザの感染防止と、教育活動の推進に取組んでまいりますので、ご家庭におかれましても感染予防に関しまして、ご理解とご協力をよろしくお願い申し上げます。
　さて、今回の休校措置に伴い、学校行事及び授業期間等の変更と回復を下記の通り実施いたしますので、ご確認いただきますようよろしくお願い申し上げます。

○授業の回復について
・休校となった4日分の授業をすべて回復いたします。
・中間試験をスライドさせて実施し、中間試験も含めた1学期前半の授業を確保いたしました。
・1学期後半もスライドさせることに伴いまして、本年度の夏季休業期間は、7月25日（土）〜8月31日（月）になります。

○変更後の7月の予定表をご参考にしてください。