田んぼの観察

　田植えから１週間がたちました。田んぼの稲もずいぶん成長してきました。
子どもたちは，草たけや葉の様子をじっくり観察し，記録をとっていました。

道徳の学習〜友だち〜

　３日の２時間目に初任者研修の訪問指導がありました。京都市教育委員会より矢野智子指導主事が来校され，指導を仰ぎました。「国ざかいのうり畑」という資料を使っ「友だち」という主題名で「友達のことを理解し，助け合っていこうとする心情を育てる」ことをめあてに学習をおこないました。
　　あとのご指導では，
　　・板書が美しかったこと
　　・子どもたちが相互指名をして授業をすすめられたこと
などお話いただきました。
子どもたちが，一生懸命学習に取り組み，よく考え，たくさんの子どもたちが発言した授業でした。

いきいき 部活動２

　部活動の「和太鼓」は，７月２５日の「吉田区民　夏まつり」に向けて練習に励んでいます。今年は３年生が半数を占め，４．５年の２年目，３年目の経験者がミニ先生として活躍しています。みんなとても，リズム感がよく，すぐに覚えています。「四錦だいこ」「ぶち合わせだいこ」「よせばやし」の３曲に挑戦しています。毎回，「今宮太鼓」の方に来ていただき，丁寧に教えていただいています。いつも時間より早くから準備万端で子どもたちが来るのを待ってくださっています。「和太鼓」「剣鉾」ともに地域の伝統をしっかりと継承し，次の世代に伝えていく人材が育てばよいなと思います。まずは，「夏まつり」に向けて頑張ります！

初めての裁縫道具

　家庭科の学習で「手縫いのはじめの一歩」に取り組んでいます。
　裁縫道具の安全な使い方，保管の仕方を学習した後，糸通し，玉結び，玉どめ，縫いとりまで，学習しました。興味をもち，自分から家庭でも練習している話がきかれました。今後は，本返し縫い，かがり縫い，ボタンつけを習得したあと，それぞれが選んだ色のフェルトで小物作りに取り組んでいきます。
　子どもたちの集中して作業に取り組む姿に改めて，驚かされました。

玄関入口には，いつも生け花が！ＰＡＲＴ２

　今日も，ＰＴＡの文化委員の方たちが，正門玄関の入口に，生け花を生けてくださいました。花の名前が分からず，聞いてみました。球状の白い花は「フェリーピンポンマム」というそうです。はじめてみたわたくしは，玉葱の花にそっくりと不謹慎にも感じました。生けていただいた保護者の方は，爽やかな夏を感じてくれたらというおもいで，これらの花を選ばれ，そして生けられたのです。どうも，すみません。
　また，黄色い花びらを付けた花の名前を聞くと，「ヒマワリ」でした。わたくしは，いつも夏に咲く大きな「ヒマワリ」しか思い付きませんでした。「柔軟に考える」，「視点を変えて考える」，「発想，着想の転換を図って考える」能力を育成することを教員に言っていますが，自分自身が実生活で活用できていないと自己反省しています。

いきいき 部活動！

　水曜日の部活動は「和太鼓」「剣鉾」「総合スポーツ」「バレー」を行っています。子どもたちは，毎回，とても楽しみに活動をしています。「剣鉾保存会」「今宮太鼓」保護者の方々の協力を得て，教職員と連携を図り，活動しています。どの部活動の子どもたちの姿もいきいきとしています。地域の伝統を受け継いでいくという自負のもと張り切っている子ども，卒業していった先輩のあとを立派に受け継いで頑張っている子ども，試合に向けての体力作りに努めている子どもなど，それぞれの思いで限られた時間を充実したものにしています。地域・保護者の方々の熱い思いもしっかり受け止めている様子です。地域・保護者のみなさん，ご協力ありがとうございます。そして，これからもよろしくお願い申しあげます。

ビオトープに，何と！昨年に育てたホタルが５匹舞う！

　出町商店街のホタルの会の方々の主催で行われるホタル観察会に，本校の子どもたち，保護者の方々も参加させていただいております。今年度は，６月１２日(金)，１３日（日）に計画されています。子どもたちの中には，ホタルに興味をもつ子どもたちが数多くいます。
　本校のビオトープに，ホタルが舞ったらいいなという思いから，ホタルの餌となるカワニナを放して繁殖させていました。
　昨年度，２年生の女の子が，「ビオトープにホタルが舞ってほしいな」と言う声を聞き，その旨をホタルの会に関係される方にお話をしました。
　すると，ホタルの幼虫（1ｍｍに満たない大きさ）を持ってきてくださり，しばらくは，職員室で育てました。
　そして，昨年７月１２日(土)に，ビオトープ観察会で，幼虫を放しました。
　その幼虫が，成虫となり，５月２９日(金)の夜，９時過ぎに５匹のホタルがビオトープに舞っているところをホタルの会の方が見付けられ，学校に連絡してくださいました。本当に嬉しい限りです。ホタルの会の皆様に，心よりお礼申しあげます。　　
　近々，写真を撮って，子どもたちに紹介するつもりです。

アジアの音楽に親しもう〜その１〜

　5年の音楽の学習で，今「アジアの音楽に親しもう」という題材を学習しています。
　初めに「ケチャ」というインドネシアの音楽を聴きました。たくさんの人の声で演奏されていて，子どもたちは，とても興味深く聴きました。その次に，「５つの音楽を聴いて，どの音楽かを予想する」という活動をしました。「モリンホールの演奏(モンゴル）」「メヘテルハーネ（トルコ）」「シタールとタブラーの演奏（インド）」「アルフーの演奏（中国）」「カヤグムの演奏（朝鮮半島）」です。それぞれの音楽の特徴をとらえながら，子どもたちは一生懸命メモをしました。そして，それぞれのメモを持ち寄ってグループで相談して，予想をまとめてみました。
　子どもたちは熱心に話し合い，ほとんどの子どもが特徴を感じ取って，考えていました。グループ発表をして，互いの考えを交流しました。こちらの予想通り「アルフーの演奏」と「モリンホールの演奏」は聴きわけにくいようでした。「なぜそのように考えたか？」という質問に対して楽器の大きさの違いと音高の相関関係や，響き具合の違いをとらえたりとすばらしい発想で答えを予想することができました。互いに交流することにより，それぞれの思考が広がっていきました。「カヤグムははじく音がした」などと演奏方法までもとらえていました。この学習を通して，写真を見ることと音楽を聴くということから，音楽の特徴を感じ取り，想像力をはたらかせて，根拠をもって考える力をつけていくことができると考えています。
　次の時間は，解説書づくりです。

生き物観察

　６月２日，水の中の生き物観察をしました。小学校に入って初めてのプールは「おおきいねぇ！」とおおはしゃぎ。お友だちと広いプールを行ったり来たりして，生き物をさがす子どもたちの瞳は，きらきらかがやいていました。
　アメンボやヤゴ，マツモムシなどを見つけ，観察することができました。
　この観察学習は，プール清掃のため，プールに来ていた生き物が，流されたり，薬品を入れられたりで，何とか救出したいとの気持ちから始まり，しばらく観察した後，ビオトープに放すなどして，命の大切さについても考える取組として続いています。

町たんけん パート２

　６月２日（火）に，２回目の町たんけんへ行きました。今回は，西コースを回り，いろいろな「町のすてき」を見つけました。
　学校を出て鞠小路通りを北へ進むと，さっそく公園やこんぺいとうやさんを見つけました。
　それから西へ進んで川端通を南へ進み，ドイツ文化センターや結婚式場をの前を通り，近衛通を東へ進みました。
　途中で自分やお友だちの家の近くを通ると，「ここ，わたしの家の近くやで」「あ，○○さんの家や！」とみんな嬉しそうに教えてくれました。
　今後は町たんけんのまとめをして，自分の調べたいところをより詳しく調べていく予定です。