子どもの考え方を如何に育成できるか！（本校の研究 教科編）

　「『筋道を立てて考える力』を伸ばすと口では簡単にいえるが，どのように活動することが筋道を立てることとなり，考えることになるのか」をいつも，自分自身に問いかけていました。子どもたちに，考えるための方法を教えることが大事だを常々考えておりました。
　そこで，「明確な根拠を基に，結果を導き，その筋道に矛盾や曖昧さがないと判断し結論付ける活動」が低学年では必要だと考えて，実践するように教員と話し合い，確認し合っております。
　また，学年が進むにつれて，「1つの事例から結論付けるのではなく，子ども自ら，課題の解決に必要な幾つかの事例を収集し，共通性や規則性を導く活動」を教員と確認し合って，中学年では，実践化を進めています。
　高学年では，真偽を判断する方法を身に付けるように，高学年では，研究を進めております。すべての子どもたちが，筋道を立てて考える方法を身に付けていくことができるように，算数科を通して授業研究を行っております。授業参観で，そのような授業が公開できる日も近いのではと願っております。

電子黒板の威力はすごい！

　今日は，ＭＢＳ放送から取材があり，第5学年1組が本校の代表として授業を公開しました。はじめは，大きいカメラに圧倒されたのか，声も小さく，緊張気味でした。しかし，キー・ワード・ゲームの活動から，本来の姿を見せ始めました。子どもたちは，英語ノートを活用しながら，電子黒板から出る音声に鋭く反応し，英語活動を楽しんでいました。

子ども読書の日〜読み聞かせバザール〜

　１９日（火）の朝学習で全校で「読み聞かせバザール」を行いました。これは、事前に教師が当日に読み聞かせる図書を子どもたちに知らせておき、当日、子どもたちが自分の聞きたいお話の教室へ移動して、聞くというものです。どの教室も、教師が子どもたちのために選んだとっておきの図書の読み聞かせに、子どもたちは、集中して、静かな雰囲気の中で聞いていました。子どもたちからは「こんどは、自分で読みたいな」「続きを知りたいな」などという声も聞こえてきます。読書の楽しさを知り、今以上に、ますます読書好きの子どもたちに成長してほしいと願っています。

支部育成学級交流行事「なかよしになろうね会」に初参加しました。

　松ケ崎の京都市こども体育館で行われた，「なかよしになろうね会」。会場までは，市バスで行きました。公共の交通機関を利用する経験も，増やしていきたいです。福祉乗車証も利用しました。
　「はじめの式」は，5年生の児童が落ち着いて1年生に自己紹介のお手本を示してくれました。次に，いろいろなゲームを初めて体験しました。少し戸惑ってしまったゲームもあったようですが，最後のバルーンは，二人とも積極的に参加しました。風がふわーと吹いてくる感じやバルーンが屋根のように上を覆ってくれることが面白かったようです。
　会が終わって，お楽しみのお弁当。外で他校のみんなと一緒に食べました。お腹も落ち着いて，総合遊具でもたっぷり遊んで帰りました。
　

計量に関する図画

水彩絵具で『計量に関する図画』を描きました。
自画像で学んだ色の濃淡や黒の使い方、背景の塗り方などを
活用して昨年度よりグレードアップした絵を完成させました。
集中して取り組んでいました！

ビオトープ観察会「生き物（植物）を探そう」

ビオトープ観察会「生き物（植物）を探そう」に，5月16日，30数名の参加がありました。カラスノエンドウ，ニワウルシ，カワニナ，カタバミ，アオミドロ，ヤゴ，モミジ，アゲハなどについての問題を解きながら，生き物や植物が身近になった1日でした。今までは，木，草といった名前でしかいえなかったものが，そのにおいをかぐとか，笛を作って鳴らすことで，身近なものになりました。名前を知っていたものでも，花のない時期の様子や，小さな幼虫が今どこにどのようにしているかの発見をしながら，興味関心がふくらんだものと思います。

給食当番の活動をがんばっています。

　１年生・５年生の児童ともに，給食交流をしています。そして，給食当番も行っています。給食室から自分達が運んだものを友達と協力して盛り付け，配ります。自分の役割を最後まで果たすことが将来に向けても大事な力になります。学校教育目標を受けて，今年度の学級目標の一つは，「やくわりを最後までやりぬく子。」さまざまな機会をとらえて，やりぬき，自信を持つ経験を増やしていきたいです。

生き物観察会がありました

16日（土）に学校ビオトープで生き物観察会が行われました。生き物に詳しい講師2名を迎え，参加者26名で行われました。観察会は，講師の先生が生き物に関することをクイズ形式にして子どもたちは生き物を探していきました。その中で子どもたちの興味はもっぱら「カラスノエンドウ」の笛作りでした。講師の先生が上手に「プープー」と鳴らしているのを見て，「どうやって鳴らすの？」とか「私にも作って」などと目を輝かせながら質問していました。また，池に網を入れて「やご」の幼虫を探したり，「カタバミ」の葉で10円玉をこすり，きれいになったのを見て「お母さん，きれいになったよー」などと嬉しそうにしていました。みんな集中して生き物を探している時のまなざしは真剣そのものです。いつもは今日ほどじっくりビオトープを観察していない子どもも「こんなに生き物がいるとは思わなかった」などと嬉しそうにしていました。最後は一番クイズに正解した子ども5名に，講師の先生よりお花のプレゼント。

６年生とドッジボール対決！

　昼休みの時間に６年１組のお誘いで，５年１組とドッジボール対決をしました。
みんな大興奮・大熱戦で，５年２組の子どもたちもいっぱい応援してくれました。
　結果は惜しくも負けましたが，多くの子どもたちがまたやってみたいと
言っていました。

高学年として〜異年齢集団活動〜

　１３日（水）６時間目に今年度初めて、２〜６年生の異年齢集団グループで集まりました。
それぞれのグループで一年間の遊びの計画や一年生へのプレゼント作りをしました。
２年生が意見を出しやすいように分かりやすい言葉で聞いたり、意見をメモしたりなど高学年としてグループをまとめている姿が印象的でした。