PTA主催の進路講演会を開催致しました！

　10月8日（木），PTA主催の進路講演会を実施しました。新型コロナウイルスの影響も考慮し，保護者の方々には本校での講演会ほか， ZOOMを活用したご自宅での視聴もご覧いただける形式での開催なりました。

　今回は，特別講師として中村亜綺様（株式会社リクルートマーケティングパートナーズ　まなび領域　高校支援統括部）をお招きし，「これからの社会をふまえての保護者の役割」のテーマでご講演頂きました。

　社会が大きく変化する中，これからの時代は「主体性」「発信力」「実行力」が求められます。現在の高校生に必要かつ育てたい力を踏まえたうえで，保護者の皆様がどのような形で，わが子に関わっていけばよいのかについて，具体的にお話いただきました。
また，コロナ禍の中で今年度の入試がどのような影響を受けているのか，大学進学に必要な費用の話など，進学に関する必要な情報についても併せてお話いただきました。
　
　進路講演会の後，各学年に分かれて懇談会を行いました。1年生はコース選択，2年生は科目選択，3年生は受験を控えています。

　今回の説明会と懇談会をきっかけにして，ご家庭でのコミュニケーションを深め，一緒に進路について考えていただく機会となればと考えております。

【写真：講演の様子】

本校の図書館だよりと吉祥院図書館との連携事業

　現在，本校の図書館では，新刊の案内を図書館前の掲示板で行っています。月に2回，入れ替えて紹介しておりますので，お見逃しのないように！

　今回は，選書会を開き，実際に書店へ行って，生徒たちにも選定してもらった書籍で，今まさに店頭に並んでいる！という書籍もいくつかあります。図書館でお気に入りの本を見つけましょう！

　今年も10月27日から始まる読書週間に合わせて，本校東隣りの吉祥院図書館内に『おすすめの本棚』というコーナーを設け，本校の図書委員と有志によるおすすめの本を紹介をさせていただきます。この企画は，生徒たちが夏休みに今年のおすすめの本の選書テーマを決めて，それに沿った選書を行い，紹介ＰＯＰも書いて，吉祥院図書館の方で展示していただくというものです。毎年，地域の方々にも人気のコーナーとなっている企画です。

　図書館は，主に昼休みと放課後に開館しています。本を読みに来る人はもちろんのこと，友達と待ち合わせをする人，時間つぶしに来る人，司書さんとお話がしたい人，勉強するために来る人，いろいろな用途で来る人がいます。今まで図書館を利用したことのない人は，ぜひ一度図書館に足を運んで下さい。

普通科１年生における「総合的な探究の時間」の授業

　今回の「総合的な探究の時間」授業の目標は，「相手を理解する力の向上（聴く力の向上）」，「仲のよさ関係なく相手を理解し、信頼関係を築く力をつける」です。
コミュニケーションで大切なことは，相手を理解し，自分を理解してもらうことです。
そのために３ステップを通して，「傾聴」と「承認」という聴く態度の大切さを再確認しました。

（１）「傾聴」を理解するために，【「ピン」「ポン」ワーク】をペアで実践しました。
「傾聴」とは，相手の言葉・動き・感情に合わせて聴いたうえで，相手の言葉・動き・感情に合わせて感じたことを伝えることです。

（２）「聞く」と「聴く」の態度の違いを変えて，会話をしました。相手の言葉・動き・感情に合わせて聴いたうえで，相手の言葉・動き・感情に合わせて感じたことを伝えることの重要性を認識しました。

（３）「承認（認める）」することを念頭に会話しました。これは相手の意見や考えを否定せずに受けとめて，その人特有の強みや特長，肯定的な事実（よい点）を把握して伝えることです。

「京都市幼児・児童・生徒作品展／姉妹都市交歓作品展」開催中です。

　昨日から，恒例の「京都市幼児・児童・生徒作品展・姉妹都市交歓作品展」が，今年は京都市美術館別館を会場に開催されています。
　この作品展は，京都市の美術・工芸・書写・書道教育等の振興を図るために行われているもので，京都市立幼稚園・学校の園児・児童・生徒の作品及び京都市の姉妹都市から送られてきた子どもたちの作品が一堂に展示されています。また，作品展終了後には，選ばれた「交歓作品」を姉妹都市に贈呈することにより，京都市と姉妹都市とのより一層の交流を図っています。
　本校からも，美術・工芸・書道で取り組んだ生徒の作品が多数出品されています。

◎作品展について
　　開催期間　令和２年９月３０日（水）から１０月４日（日）まで
　　　　　　　午前１０時〜午後５時（入場は午後４時３０分まで）
　　　　　　　　　※入場無料

　　会場　　　京都市美術館　別館
　　　　　　　　　※昨年度まで会場であった「日図デザイン博物館」
　　　　　　　　　　（京都市勧業館「みやこめっせ」地下１階）や，
　　　　　　　　　　新装成った「京都市京セラ美術館」ではございま
　　　　　　　　　　せんので，ご注意ください。

　　作品内容　絵画・版画・デザイン・彫刻・工芸・書写・書道など
　　　　　　　　　本校からは，美術約30点，工芸27点，書道5点が出品
　　　　　　　　　されています。

　　備考　　　　新型コロナウイルス感染症の感染拡大防止のため，ご観
　　　　　　　覧は「入場券」をお持ちの方に限ります。
　　　　　　　　出品された方には，学校からお知らせとともに入場券を
　　　　　　　お渡しいたします。ご来場される方全員のお名前をご記入
　　　　　　　の上，受付にてお渡しください。なお，「ご来館にあたっ
　　　　　　　てのお願い」に記載しております感染防止対策に御理解・
　　　　　　　御協力を賜りますよう，よろしくお願い申し上げます。

　[写真]　本校生徒の作品

「ユースシンポジウム２０２０」に本校生徒が参加しました！

　９月２７日（日）に京都市南青少年活動センターで開催されましたユースシンポジウム２０２０の分科会に，生徒会執行部の４名（２年生２人，１年生２人）が参加しました。

　このコロナ禍の中で，どのように私たちの生活が変わって，どのように感じているのか，を高校生から２０代の社会人までが机を囲み，それぞれの思いを交流する，大変有意義な場となりました。参加した４人は様々な思いを発信し，また受け止め，様々なことを考えるきっかけになったと思います。

　なかなか終息が見えない世の中ですが，若者の乗り越えようとする気持ちが感じられる素晴らしいシンポジウムでした。


【ユースシンポジウム２０２０〜この半年を語ろうぜ〜】について

　日時：　令和２年９月２７日（日）１３時〜１７時

　内容：　若者たちが，コロナ禍で感じたこと，考えたことを語り合う交流会

　　　　分科会１「活動しても，いいですか？」
　　　　　　　２「コロナよりもみんなの話を聞かせて！
　　　　　　　　　　〜ぼくらのしゃべり場〜」
　　　　　　　３「今だから考えたい，働くとワタシ」
　　　　　　　４「若者支援のニューノーマルを考える
　　　　　　　　　　〜若者とかかわる現場から〜」

　場所：　感染拡大防止のために，分科会ごとに会場を分けて開催し，
　　　　　各会場をオンラインでつなぐ。

　　※本校生徒は，京都市南青少年活動センターで行われた分科会２に
　　　参加しました。４つある分科会（合計約９０名が参加）の中で，
　　　この分科会は最も参加者が多く，約３０名の若者とざっくばらん
　　　に語り合うことができました。

「京都市幼児・児童・生徒作品展／姉妹都市交歓作品展」が明日から開催されます。

　明日（９月３０日［水］）から，恒例の「京都市幼児・児童・生徒作品展・姉妹都市交歓作品展」が，今年は京都市美術館別館を会場に開催されます。
　この作品展は，京都市の美術・工芸・書写・書道教育等の振興を図るために行われているもので，京都市立幼稚園・学校の園児・児童・生徒の作品及び京都市の姉妹都市から送られてきた子どもたちの作品が一堂に展示されています。また，作品展終了後には，選ばれた「交歓作品」を姉妹都市に贈呈することにより，京都市と姉妹都市とのより一層の交流を図っています。
　本校からも，美術・工芸・書道で取り組んだ生徒の作品が多数出品されています。

◎作品展について
　　開催期間　令和２年９月３０日（水）から１０月４日（日）まで
　　　　　　　午前１０時〜午後５時（入場は午後４時３０分まで）
　　　　　　　　※入場無料

　　会場　　　京都市美術館　別館
　　　　　　　※昨年度まで会場であった「日図デザイン博物館」
　　　　　　　　（京都市勧業館「みやこめっせ」地下１階）や，
　　　　　　　　新装成った「京都市京セラ美術館」ではございま
　　　　　　　　せんので，ご注意ください。

　　作品内容　絵画・版画・デザイン・彫刻・工芸・書写・書道など
　　　　　　　　本校からは，美術約30点，工芸27点，書道5点が出品
　　　　　　　　されています。

　　備考　　　　新型コロナウイルス感染症の感染拡大防止のため，ご観
　　　　　　　覧は「入場券」をお持ちの方に限ります。
　　　　　　　　出品された方には，学校からお知らせとともに入場券を
　　　　　　　お渡しいたします。ご来場される方全員のお名前をご記入
　　　　　　　の上，受付にてお渡しください。なお，「ご来館にあたっ
　　　　　　　てのお願い」に記載しております感染防止対策に御理解・
　　　　　　　御協力を賜りますよう，よろしくお願い申し上げます。

【校内公開授業週間】教育みらい科3年生におけるコミュニケーション英語３＋古典の授業

　教育みらい科3年生では，コミュニケーション英語３と古典のコラボレーション授業として，「自分のお気に入りの百人一首の和歌を英語でプレゼンテーションする」を実施しました。

　単元目標：和歌を通して日本語の美しさを学び、その情景・心情を、自分の英語を使って表現します。

　新普通科系高校及び次期学習指導要領を見据えて、教科横断型授業として、英語科の「コミュニケーション英語３」と国語科の「古典」をコラボレーションした学習活動を展開いたしました。

　具体的には，校内公開授業週間を活用して，以下の通りで実施致しました。

・9月16日（水）2限 古典「百人一首の復習」
・9月16日（水）5限 コミュニケーション英語３
　　　　　　　　　「和歌を英語に訳すために必要なこと」
・9月23日（水）5限 コミュニケーション英語３
　　　　　　　　　「プレゼンテーション準備・原稿作成、ポスター作製」
・9月24日（木）5限 コミュニケーション英語３
　　　　　　　　　「プレゼンテーション準備・ポスター作製、リハーサル」
・9月25日（金）4限 コミュニケーション英語３
　　　　　　　　　「プレゼンテーション発表」

【校内公開授業週間】 １年生の「総合的な探究の時間」の授業

　１年生の「総合的な探究の時間」の授業における本時の目的・目標は，「興味のある仕事を考える」「将来やりたいことを見つけるきっかけをつかむ」です。

　RIASEC（ホランドの職業選択理論：その人の興味を活かせそうな職業領域を見つける理論）を利用して，自分にとって興味のありそうな仕事領域を基に，職業例の表を使ってそれにつながる職種をたくさん抽出し，グループワークをおこないました。

　数年後，なりたい自分を想像して，そのためには今後どのような進路を目指して，どのような力をつけるべきなのかについても言及しました。

　自らが大切にする価値観を自覚し，興味・関心のある仕事領域から「将来なりたい自分・身につけるべき力」を想像して模索していくことで，これからのキャリアデザインを構築していく機会となりました。

【校内公開授業週間】 1年生における体育の授業

　本日の1年生の体育は，グランドにてソフトボールの授業を行いました。授業の目標は，「ボールを遠くに飛ばそう！」という内容でした。

　初めに，ペアで一台のタブレットを使用して，ソフトボール女子日本代表のバッティングの映像を教員用のｉＰａｄからａｉｒｄｒｏｐで送信し，ペアでどのようなバッティングをしているかを話し合いました。
　
　その後，キャッチボールを行い，スタンドの上に置いてあるボールを打てるという専用の器具を使い，ペアでタブレットを使用し，お互いのバッティングをカメラで映像として録画し，ペアでバッティングフォームの確認をしながらお互い話し合い，遠くに飛ばすポイントを考えることができていました。

　振り返りでは，自分のフォームを今後どうしたら良いのかという課題をふまえて，解説動画を作り，次回につなげていくことができました。

【校内公開授業週間】普通科3年生における古典Bの授業

　普通科３年生における「古典Ｂ」の授業では，『源氏物語』の本文読解を行った後，グループで問題の作成に取り組みました。

　生徒自らが問題作成を行うことで，基礎基本の定着と主体的な学びを目指すとともに，作問者側の視点に立ち選択肢の正誤判断するうえでの根拠を意識する事で，今後模擬試験や大学入試を解く際に「なんとなく」で選択肢を選ぶのではなく，根拠を持って解答が選べるようになることを目標としています。

　本時は各グループが作成した問題を一つにテストにし，問題を解き，作問者の解説をした後，選択肢の吟味と本分の内容理解を深めました。

　また，生徒は一人一台のタブレットを用いて，問題の解答をＧｏｏｇｌｅフォームを用いて実施しました。データの共有化とその後の議論が有意義ものとなりました。