研究授業 小数÷小数

　５年３組で研究授業がありました。前の時間の内容と比べて違うところはどこかを見つけ，自分たちで学習のめあてを立てて学習できるようになってきました。
　授業後も，「昨日の学習と比べると…」「今日のキーワードは…」「めあては『…』がいいと思います」と，自分たちで話し合うことがさらに上手になってきました。