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最新更新日:2020/03/25 |
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冬休み前全校集会
本日後期前半が終了し,明日から冬休みが始まります。朝の時間に冬休み前の全校集会を行いました。初めに校長先生は,夏休み前に話された「あきらめずチャレンジしよう」はできましたか,という振り返りと冬休みに頑張ってほしいことを話されました。中でも,お客様が来られた時,6年生全員が自らあいさつができていてとても素晴らしい,みんなも6年生に習いましょうと言われました。
冬休みに頑張ってほしいこと3つ 1.おてつだい 2.あいさつ「新年のあいだつ」「ありがとう」 3.1年の目標をたてる。 今年は,少し長めの冬休みです。風邪をひかないように,健康で有意義に過ごしてほしいと思います。 校長先生のお話の後,第2回計算大会と漢字大会の満点賞の紹介。図書委員会のクイズ正解者の発表としおりのプレゼント渡しをしました。 ![]() ![]() ![]() なかよしタイム「情報委員会」
なかよしタイム(中間休み)に情報委員会が,○×クイズをしました。クリスマスにちなんだクイズでした。「トナカイの鼻は黒い。○か×か。」「トナカイは6頭である。○か×か。」など。全校みんなで,楽しみました。
![]() ![]() 朝会での合唱練習
毎週朝会で歌を歌っています。今は,「ありがとうの花」です。19日は,にこやかに歌えているかなと,お互いの表情を見合いながら歌いました。
![]() ![]() 朝会「3年生の発表」
19日の朝会は3年生の発表でした。内容は,豊和園に行って入所者の方と一緒に,風船バレーや絵合わせ神経衰弱をしたことでした。一人一人が,「楽しくできたのでまたやりたい。」「もっと一緒にできることを考えたい。」など感じたこと思ったことを発表しました。その発表に対して,高学年は,自分たちが以前に経験したことを思い出したなど,感想を述べていました。
![]() ![]() 朝会「緑の少年団の発表」
12日の朝会は緑の少年団の発表でした。今年の10月に行われた全国育樹祭において,京都を代表して取組の報告をしました。そのときの報告を,6年生が全校のみんなにしてくれました。その後,良い体験ができたと感想を発表しました。緑を大事にしていることや取組の様子がよく分かりました。
![]() ![]() ![]() 図書委員会と環境委員会のお知らせ![]() 環境委員会からは,ペットボトルのふた集め協力のお願いでした。ふたを集めて発展途上国にワクチンを送ろうというものです。早速,次の日にふたを持ってきてくれた子がいたようです。ご家庭に残っていましたら,子どもさんを通じて学校までお願いします。 ![]() PTA人権研修会
今年度の人権研修会は,肢体障害者協会より4名の方に来ていただき,ご自身の体験からいやな気持ちになったことや,やさしくされてうれしかったこと。自分たちのことを知ってほしいと活動していること。障害者スポーツのいろいろ。卓球バレーの歴史などについてお話をしていただきました。
そのあと,卓球バレーを順番に体験しました。最後に,子どもたちからは,「ルールは難しかったけど,楽しかった。」「またやってみたい。」「町で困っている人を見かけたら,助けてあげたい。」「楽しいスポーツがあって,みんなが笑顔になれると思う。」と感想を発表しました。 障害のある人のことや障害者スポーツのことを知る機会になりました。このことが,次への行動につながればと思います。ご参加いただいた保護者のみなさまありがとうございました。 ![]() ![]() ![]() 人権学習授業参観 高学年
高学年は,総合,学活,道徳の学習を行いました。
4年生は,【視覚障害について考える】アイマスク体験を通して。 5年生は,【ちがうことを考えよう】パラリンピックの佐藤選手の生き方にふれて。 6年生は,【希望と勇気をもってくじけずに】「ヘレンと共に〜アニー・サリバン〜」のアニーの気持ちを考えながら。 ![]() ![]() ![]() 人権学習授業参観 低学年
12月7日(水)午後から人権学習授業参観をおこないました。各学年に応じた内容で,特に障害のある人について,また,ともに生きていくことなどについて学習しました。
1年生は【みんななかよく】「さっちゃんのまほうのて」の絵本を使って。 2年生は,【障害って何?】「たくさんのさっちゃん」のお話を使って。 3年生は,【だれにでも,だれとでも】「よかったね とみお君」の資料を使って。 ![]() ![]() ![]() 朝会発表「2年生」
2年生の2回目の朝会発表は「好きなこと・得意なこと」でした。図工の時間に工夫して作った工作や10月から取り組んできた一輪車の発表でした。全校のみんなからは,楽しい工作ができていたことや休み時間にも頑張っていたことなど素晴らしいなという感想が聞かれました。そして,2年生に大きな拍手を送りました。
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