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最新更新日:2024/07/05 |
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かわいい♪![]() ![]() ![]() メダカを卵から産まれるまでを観察するためには,メダカに卵を産んでもらわないといけない,そのためには・・・ 「メダカのオスとメスが必要や!!」 ということで,メダカのオスとメスを見分ける方法を知ろうという学習をしました。 子どもたち一人一人がメダカ2匹をじっくりと観察し,2匹のメダカの違いを見つけていきました。 「大きさが違う」「色が違う」「ひれの形がちがう」などなどたくさんの違いを見つけました。 その中での子どものつぶやきがとてもよかったです。 「メダカってかわいい!!」 観察しているうちに,愛着がでてきたようです。 大切に観察してほしいと思います。 家庭の仕事![]() 家庭にある仕事はどのようなものがあるのかを,食べることに関係すること,衣服を整えることに関係すること,家の中を整えることに関係すること,にわけて考えていきました。 様々な意見がでる中で,「ご飯の献立を考えること」という意見には,「あぁ〜それもあるわ!」と納得の声がでてきました。 この学習を通して,家庭にはたくさんの仕事があることに気づくことができたと思います。 また,「自分にできる仕事を見つけ,計画し,進んで実践してみよう。」という宿題をだしました。自分の家庭での仕事をふり返るとともに,自分にできる仕事を増やしていってほしいと思います。ご家庭であたたかく見守っていただけるとうれしいです。よろしくお願いいたします。 給食が始まりました♪![]() その中での,児童の言葉がとても印象に残りました。 「静かで,なんかさみしいな」 確かに,食べているときは静かです。 児童にしたら,給食が始まってうれしいけれど,静かでさみしいのだなと思いました。 いつか,みんなで楽しく会話しながら食べることができる給食が始まるといいですね。 発芽の実験![]() ![]() ![]() 植物の種子が発芽するためにはどのような条件が必要か,考えていきます。 臨時休校の時に,みんなが実験した結果を交流しました。 発芽に水が必要かどうかを調べるために,「水あり」「水なし」にわけて実験しました。 みんなの結果を見て,水がない方は全部,発芽していないことがわかりました。 そして,水があるほうは,発芽したものもあれば,発芽していないものもありました。 みんなの結果をあわせて考えてみると,水があるほうは,発芽しているものが多いとわかりました。 一人の実験では,どのようなことが言えるのかわからなくても,たくさんの結果を集めることで,より確かなことが言えると学ぶことができました。 ご家庭での実験のご協力ありがとうございました。 詩の学習![]() 心に残るところをみんなで交流しました。 みんなで交流した後のふり返りで, 「人によって感じ方がちがうことに気づきました」や 「短い詩でも,たくさん工夫されていることがわかりました」 「人の意見をきいて,新しい発見がありました」などの意見が出てきました。 一人での学習より,いろいろな人の意見がきける学習は大切だなと感じました。 自分の考えだけでなく,友達の意見をきいてこれからも自分の考えを深めていってほしいと思います。 手洗い♪![]() 特に,手洗いをしっかりとやってくれる子どもたちがたくさんいます。 30秒手洗いをするために,「ハッピーバースデー」を歌いながら手洗いをしている子どももいました。 手洗いも楽しくやっている姿にすばらしいなと思いました。 手洗いを今後もしっかりと続けていってほしいです。 |
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