組体操 協創１

　５年生は初めて組体操に挑戦しました。今までは高学年への憧れをこめて見ていた技の数々。実際に試してみると，その大変さに驚くこともありました。全員が手をつないで表した「波」が美しく決まりました。そして１人技２人技と続きます。練習で苦労した倒立も見事に決めました。

稲刈り

　５年生が稲刈りをしました。たくさん稲穂がついていて子ども達は大喜びでしたが，今年は台風のためにうまく受粉できず，収穫が少ないようです。学校園の田んぼで，育った稲を刈りました。刈った稲は，学校の運動場で干しています。３週間程しっかり乾燥させ，次は脱穀・籾摺りです。
　子どもたちは「初めて鎌を使ったけれど，うまく刈り取れました。」「脱穀・もみすりもがんばりたいです。」と，次の脱穀・もみすりにも意欲的でした。

かかし作り

　続いて「かかし作り」をしました。稲穂が実る前に鳥などの害獣をから稲穂を守るためです。
　十字にした木の棒に頭を付けて顔を書きました。着古したＴシャツや帽子をかぶせてかわいいかかしができました。お米がたくさんできるようにと願いを込めて，かかしを田んぼに立てました。

鳥よけネット

　夏休みの後半になると，５年生が作っている稲が花を咲かせてきました。連携して学習を進めている同志社女子大学のみなさんが鳥よけネットを張ってくださいました。いくつもの木材を組み合わせた枠組みを田んぼに立て，その大きさに縫い合わせたネットを稲に被せるような形でかけました。毎年改良されています。今年は屋根のように高くなっているのが特徴です。
　暑い中，時間をかけて作業をしてくださいました。５年生の子どもたちは，鳥よけの「かかし」を作ります。おいしいお米に育つように，今後もしっかりと世話をしていきます。

花粉の正体を見つけよう

　５年生は理科の学習で，花壇に咲いているアサガオやツユクサの花粉を顕微鏡で観察しました。顕微鏡を上手く使う子どもが多く感心します。みんな真剣にレンズをのぞきこんでいました。「花粉って複雑な形をしているなあ。」「とげのようなものが付いているので，めしべの先から落っこちないんだなあ。」・・・たくさん発見することができました。

きらめき学習〜５年〜

　５年生のきらめき学習（総合的な学習）は「生きる〜食を見つめる〜」をテーマにして，米作りに取り組んでいます。
　５年生は同志社女子大学片井加奈子先生の研究室と連携して４年目になります。実際の米作りだけでなく，食の安全や食事の大切さについても学習しています。

サマースクール〜５年〜

　５年生の様子です。夏休みの宿題の後，補充プリントに取り組みました。

タブレットを活用して

　今年度はＰＴＡから寄贈していただいた「タブレット」を活用することができました。クロールで腕がどれくらい上がっているか，平泳ぎの足は正しく蹴れているか・・・動画に映して振り返ります。子どもでも簡単に扱えるので，積極的に活用したいと思います。

水泳学習〜５年〜

　水泳学習の様子です。プールサイド脇にめあてを書いたホワイトボードを設置しました。めあ１は「今できる泳ぎ方でより長い距離を泳ぐことに挑戦して楽しむ」，ねらい２は「少しがんばればできそうな泳ぎ方に挑戦して楽しむ」です。子どもたちは自分の力にあっためあてを決め，学習に取り組みました。

室町まつり〜５年〜

　５年生は，１組が「ストラックアウト，バランスゲーム，宝さがし」，２組が「レッツゴー 絆 協力隊〜ボーリング，ストラックアウト〜」でした。
　５年生になるとルールが複雑で，引いたくじによってゲームが代わる仕組みでした。工夫した遊びでみんなを楽しませてくれていました。