鴨川水質調査に行きました

　鴨川の水を見ていると，透明できれいに見えました。
　川の中にいる生き物はどんなものがあるか調べてみました。

総合的な学習「やさしく生きる」

　４年生の総合のテーマは「やさしく生きる」です。

　環境にやさしくないのではないか。
　人にもやさしくないことがあると思う。という話し合いをしました。
　環境にやさしくないことってどんなことがあるだろうと調べていくと，「世界には，ごみの山がある。」「地球温暖化で，南極の氷が溶けている。」「水が汚くて，病気になったりしている。」など，たくさんの問題が出てきました。

　自分たちの周りにはどんな問題があるのか考えたところ「鴨川の水は汚いのではないか。」という結果になり，実際に鴨川の水質調査をすることにしました。

ノルウェー舞曲第２番 ２

　その後，強弱や速さを意識して鑑賞するために，曲に合わせて歩いたりリボンのついた棒を使って表現したりしました。何度も曲を聞いて曲想を捉え，その曲想にあった言葉で表現できていました。
　この授業は，京都市内の採用１年目教員対象の示範授業に位置付けて行いました。たくさんの参観者の中でも，子どもたちはしっかり学習しました。授業が終わってからも，覚えた旋律を楽しそうに口ずさんでいる様子が見られました。

ノルウェー舞曲第２番 １

　４年生は，音楽の学習で「ノルウェー舞曲第２番」の鑑賞をしました。旋律に気をつけながら曲を聞きます。初めて聞いた曲でしたが，子どもたちは「はじめは，なめらかな感じがしました。」「その後力強い感じがして，またはじめの旋律に戻りました。」としっかりと旋律を捉えて鑑賞していました。

水泳学習が始まりました。

　水泳学習が始まっています。
　４年生の学習では，３年生までのことを思い出しながら，水慣れの仕方を確認していきました。水の中では，歩いたりもぐったりけ伸びをしたりバタ足をしたりして徐々に慣れていきます。天気もよく子どもたちは，とても気持ちよさそうでした。これから水泳学習が続きます。事故や怪我に気をつけて安全に楽しい学習にしていきたいと思います。

日曜参観〜４年〜

　４年生の授業風景とアンケートの一部です。
・児童が積極的に参加していく授業だと感じました。
・算数では，考える時間を長くとり，子どもたちにはいいと思います。
・普段見れない子どもの様子が見られました。
・自分たちで音楽をつくる時の表情がとてもよかった。
ご協力ありがとうございました。　　

松ヶ崎浄水場に行ってきました ２

　始めは濁っていた水も，薬を入れてかき混ぜていくとごみが取り除かれ，少しずつきれいになっていく様子がわかりました。水をろ過するところでは，ろ過池の清掃風景を見ました。子どもたちは，安全な水をつくる工夫や苦労をたくさん知りました。

　見学の後には自分たちが聞きたいことを質問することもできました。毎日自分たちのために２４時間働いておられることを知り，水の大切さを改めて感じることができました。

松ヶ崎浄水場に行ってきました １

　４年生は社会科の学習で水の学習をしています。みんなが毎日使っている水は琵琶湖から来ていることを知りました。でも，琵琶湖の水はにおいがするし，にごっているのにどうしているのだろうという疑問から，浄水場というところで水をきれいにしていることを知りました。
　そこで，実際に浄水場に行き，どのようにして自分たちが毎日使っている水になっているのかを見学しました。

英語活動〜４年〜

　４年生になって初めての英語活動。今年度も毎月１回アンディ先生と英語の学習をします。子どもたちはとても楽しみにしていました。

　４年生は１年生の時から始めているせいか，みんなすらすらと自分の名前を伝えていきます。その後，今の気分・年齢・今日の天気など，少しずつ話すことを増やしていきました。ジャンプをしたりじゃんけんをしたりして，体を使いながら楽しく学習をすることができました。

マイノート紹介２

　「ポテトチップスを作った人」どんな思いで作ったかを調べ，感想もまとめました。〜初めて○○を作った人〜をシリーズで調べているうちの一つです。
　「かみなりの鳴る仕組み」かみなりの仕組みを絵や図をつけて分かりやすく説明しました。
　「四字熟語」有名な四字熟語を国語辞典で調べました。その意味から考えたことや思ったことも書けています。
　
　マイノート学習の参考になると思います。学年に応じた形で進めていってください。