おって たてたら

図画工作科の学習で，画用紙を折って立てたところから，

いろいろなものに見立てる工作をしました。

きりんやロケット，電車など，楽しい作品ができました。

大きなシャボン玉を作ろう！

今回は「大きなシャボン玉づくり」に挑戦しました。

ラップの芯や牛乳パック，うちわなどを使って，

前回よりも大きなシャボン玉を作りました。

うちわでは，細かいシャボン玉が一気にたくさんできたり，

ラップの芯にゆっくり息を吹き込むと，

少し大きなシャボン玉が作れたりしました。

しゃぼん玉

生活科の学習で，しゃぼん玉あそびをしました。

息の入れ方を強くしたり，弱くしたりして，

大きなしゃぼん玉や小さなしゃぼん玉づくりができました。

カラフルいろみず ３

たくさんのいろみずを作った後は…

片付けまできれいにできました。

カラフルいろみず ２

何かの実験をしているような姿で，

夢中でいろみずを作っていました。

太陽にかざしてみると，

また違ったいろに見えて，

「きれーい！」と満足そうでした。

カラフルいろみず

図画工作科の「カラフルいろみず」の学習でいろみずあそびをしました。

水に絵の具を混ぜて，いろみずを作ったり，

いろみず同士を混ぜたりして，色の変化を楽しみました。

大きくなったよ！

あさがおがずいぶん大きくなりました。

つるが子どもたちの身長をこえるものも出てきました。

今日は，形や色，大きさ，さわり心地などに気をつけて，

観察をしました。

みずあそび

１年生の水泳学習は，入水の仕方など，学習中の約束を確かめながら，

すすめています。

今日は，先週の水慣れ期間よりも水位が高かったですが，

プール日和の中，気持ちよく学習することができました。

上達してきました！

今週から１年生が自分たちでそうじをしています。

６年生に教えてもらいながらですが，

自分でほうきを持って進めています。

ほうきの片付けもきれいにできるようになってきました。

ずにあらわそう

算数科の学習で，「あわせる」と「ふえる」を

図に表すとどのように表せるかを考えました。

ふりかえりでは，１時間の「わかったよ度」を表情で表しました。

２つの図のかき方や違いがよくわかったのですね。