５年生 国語「漢字の成り立ち」パート２

　調べたことをもとに，「漢字成り立ちクイズ」を作りました。中間休みや放課後，クイズに挑戦する姿が見られました。

５年生 社会「国土の地形の特色 」

　山地や平地はどのような特色があり，どのように広がっているのか調べました。また，調べたことをタブレットに記録し，班ごとに発表しました。

５年生 算数「わくわく算数教室」

　色板が何枚あるかを計算して求めました。また，考えを広げるためにタブレットで記録し，全体で交流しました。

５年生 国語「漢字の成り立ち」パート１

　国語の学習で漢字の成り立ちについて学習しました。タブレットやパソコンを使って漢字の成り立ちを調べ，「漢字成り立ちクイズ」を作りました。

５年生 朝読書

　朝読書の時間に国語の教材「生き物は円柱形」の学習で使用する本を読んでいます。科学読み物から，新しい発見がありそうですね！

５年生 図書館オリエンテーション

　図書館司書の杉原先生に，図書館オリエンテーションを行っていただきました。読書ノートの使い方や図書館の決まりなどを確認しました。

５年生 給食の後の歯磨きタイム

　給食を食べた後は，歯磨きを行っています。しっかり歯を磨いて，虫歯ゼロを目指しましょう。

５年生 音楽「豊かな歌声をひびかせよう」

　「すてきな一歩」の範唱を聴き，歌詞の内容や旋律から情景を想像して歌うことができていました。

５年生 体育「体ほぐし」

　仲間とともに体を動かす楽しさや心地よさを味わい，場や用具の安全に気を配りながら体ほぐしの運動に進んで取り組んでいました。

５年生 理科「生命のつながり」

　種子が発芽するために，空気は必要なのかを予想しました。また，出てきた予想を確かめるために，実験の準備も行いました。