４年生 国語「慣用句」

慣用句かるたを作るために，図書館の本や国語辞典，タブレットを活用して，慣用句を集めました。
次の時間は，慣用句かるたを作っていきます。どんなかるたができるか楽しみですね！

４年生 理科「ものの温度と体積」

ペットボトルの口に，せんをしたり，せっけん水のまくをつけたりして，お湯の中に入れるとどうなるだろうか実験をしてみました。

４年生 図工「ほってすって」

下絵をもとに，木版を掘り始めました。
安全に気をつけながら，楽しく活動を進めていました。

４年生 国語「慣用句」

慣用句について知り，国語辞典を使いながら意味や使い方を調べ，分かったことをまとめました。今後は，慣用句かるたを作ります。

４年生 学習発表会当日

いよいよ学習発表会当日になりました。
演技前は少し緊張していた様子でしたが，本番は全力でやり切ることができていました。
見ている人にも，思いが伝わっていましたよ。

４年生 学習発表会のリハーサル

今日は，本番と同じように取り組み，演技を行いました。
明日は，学習発表会本番です！
全力を出し切って，頑張ろう！

４年生 図工「ほってすって」

４年生では，彫刻刀を使って版画を作ります。

今日は，安全に関することや彫刻刀の握り方，掘り方などを学習しました。

実際に名前を掘って，コツをつかんでいる様子でした。

４年生 理科「わたしたちの理科室」

理科室探検ツアーを行いました。

その際，理科室にある器具や道具を調べ，理科室での約束について知りました。

４年生 学習発表会

舞台の上で練習し，動きを確認しました。

また，演出担当の児童は細かな動きについてもアドバイスをし，高め合っていました。

４年生 国語「ごんぎつね」

　登場人物の行動や気持ちの変化をとらえ，感じたことや考えたことを話し合うために，「南吉の窓」を作りました。
　今日は，完成した「南吉の窓」を使って交流し，一人一人の感じ方の違いについて気づきました。