わくわくどうぶつ園

図工で紙はん画にちょうせんしています。
社会見学で見てきたどうぶつさんたちを思い出して、
画用紙を手でちぎりながら版（はん）を作っています。
すり上がりがとっても楽しみだね。

お手つだい！

４年生が国語の学しゅうでアンケートをとっているそうです。
２年生の教室にもたくさんのグループの人がやってきて
「アンケートにきょう力してください。」
と、みんなにプリントをわたしてくれます。
「すきなテレビ番組は？」
「すきな食べものは？」
たくさんのアンケートに答えて、
４年生のおべん強のお手つだいをした気分です。

どんなけっかになるのか、楽しみだね。

ありがとうございました

先日は、個人懇談会で足を運んでいただきありがとうございました。
学校での子どもたちの様子を、もっとたさくんお伝えしたかったのですが、
まずは、冬休みに向けての課題をお話させていただきました。
学習も生活も、力をつけてきたことがたくさんありますが、
まだまだ課題もあります。
冬休みまであと２日。
スッキリ気分よく迎えたいですね。
ラストスパートです！

やったぁ！！

今日はじきゅう走きろく会。
１０００m走の新きろくを出すんだと、朝からハイテンション！

体いくの学しゅうをくりかえしながら、
自分のペースで力いっぱい走る方ほうをみにつけてきました。
中には、納所公園やていぼうでれんしゅうしていた子もいて、
子どもたちのやる気がつたわってきました。

今日は、みんな、ハアハアと白いいきを出しながら、
さい後まで走りきることができてよかったです。

目ひょうにむかって、がんばりきれたら気もちがいいね。
みんな、はなまる◎

たんけんだぁ！

先日、生活科の学しゅうで町たんけんに出かけました。

これからの活どうで、「教室にしょう店がいをつくるんだ」と
はりきっています。
今回のたんけんはそのためのお店しらべ。
しらべたところの中から、つくりたいお店をえらび、
友だちとじゅんびをするよていです。
計画を立て、一人一人のやくわりをきめ、
楽しく活どうをすすめていきたいです！

やったぜ！２ネンジャー１

悲しみの雨・・・。
じんぐう丸太町えきを出たら、外は雨でした・・・。
それでも子どもたちは元気いっぱい！
そ水ぞいの道を歩いて、
京と会かんや、平安神宮（へいあんじんぐう）の前を通りすぎ、
大きな鳥いを見たときには大こうふん。

どうぶつ園とうちゃく後、時けいとカードをもらって、
かつどうかいし！
さあ、ミッションをクリアしていくぞ！

やったぜ！２ネンジャー２

ミッションがはじまると、
地図を見ながら、もんだいのどうぶつさがし。
チェックポイントでは、校長先生に合いことばをつたえて、
おたからシールをゲットしました。
「アシカさんは何をしてるのかなぁ。」
「トラとジャガーのもようのちがいは・・・？」
２ネンジャーはどうぶつたちをたくさんながめましたよ。

やったぜ！２ネンジャー３

ミッションAを時間通りに終えた子どもたちは、
グループでおべん当の時間。
おうちの人の心のこもったおべん当を
今日もすごいいきおいで食べました。

おべん当の後は、ミッションBがスタート。
雨にもまけず、園内を走り回りました。

やったぜ！２ネンジャー４

今日の２ネンジャーは、とってもおりこうでした。
電車の中ではしずかにすごし、
道ろのはしをそろって歩き、
どうぶつ園の人やえきいんさんに元気なあいさつをしました。
時けいを見て、時間通りに行どうすることもできました。

子どもたちががんばった分、たんにんはちょっと楽チンでした。
みんな、えらかったね。

つかれただろうから、ゆっくり休んで
月曜日に元気な顔を見せてね。

どっちかな？

『おかしのはこが４つあります。
　１つのはこには、おかしが５つずつ入っています。
　みんなで何こになりますか。』

算数でちょうせんしたもんだいです。
「４×５」と「５×４」という２つの考えが出てきて、
どちらがいいのか話し合いました。

もんだいを読む→図を書いてみる→○○の△△分（いくつ分）

かけ算の学しゅうで、とっても大じな考え方です。
たくさんのもんだいにちょうせんして、
自分でできるようになりたいね。

ちなみに正かいは「５×４」（５この４はこ分）
わかったかな？