京都市立学校・幼稚園
最新更新日:2024/06/11
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ハートフルマーク
自ら学び 認め合い 伸びていくことを楽しむ子どもの育成

自由参観(国語)5

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「これはやさいです。……。」文字は自分で書きました。
GIGA端末の操作も自分でおこないました。

自由参観(国語)4

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「ねこのなかまです。……。」
先生が書いた文字をなぞって書きました。

自由参観(国語)3

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「足が長いです。……。」ヒントもそれぞれ個性的です。

自由参観(国語)2

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「これはのりものです。わかる人はいますか?」

自由参観(国語)1

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国語で「スリーヒントクイズ」をしました。
3つのヒントを考え,ロイロノートで問題を出しました。
「これはたべものです。……。」

教職員との交流学習6

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一番最後に,今日の授業のふりかえりを一人ずつ発表しました。言葉で表現するのが難しい子はスマイルマークで気持ちを表しました。

教職員との交流学習5

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最後に,新聞じゃんけんをしました。教職員が一人ずつ前に出てみんなとじゃんけんをし,負けた人は乗っている新聞紙を半分に折っていきます。小さくなった新聞紙の上に必死で乗り続ける人もいました。

教職員との交流学習4

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風船バレーは,100回以上続いたグループもありました。みんなしっかり動いて風船を追いかけていました。

教職員との交流学習3

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次に3つのグループに分かれて風船バレーをしました。

教職員との交流学習2

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まずは自己紹介。自分の好きなものを紹介しました。
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