「電話」と「手紙」どっち派？

国語の学習で、「電話」と「手紙」のどちらかを選び、その利点と注意点をまとめるという学習をしました。普段の生活では、「電話」の方が便利だから電話を使うという子も、2月と言うことで、「好きな子に気持ちを伝えるのはどっち？」という質問には、「手紙派」が大逆転で大勢となりました。また、電話は素早く相手に伝えられるという利点があるが、声だけでは本人かが分かりにくいので詐欺なども起こってしまうことがあるという意見や、手紙は、相手の顔を見ない分、自分の気持ちを素直に表せるという利点があるが、すぐには届かないという点などが注意点として挙がっていました。色々なコミュニケーションの方法がありますが、子ども達も時と場合でしっかりと選んでいるようです。

漢字は書き順と形に気をつけて

漢字は、書き順と形を意識して練習しています。
ていねいに書くには、ゆっくりと書く必要があります。そして、姿勢ももちろん大事です。鉛筆を持つ反対側の手はしっかりと机の上に置いて書きます。
きれいな字は、気持ちがよくなりますね。

5年生の漢字も残りわずか

漢字の学習は、毎日の宿題と漢字ノートとで2冊のノートを使って頑張っています。そんな漢字も残りわずか。漢字ドリルの残りのページをのぞきながら嬉しそうな5年生です。

負けないぞ！覚えるぞ！

正座から、『ハイっ！』と手が伸びて、百人一首を一枚でも多くとろうと白熱しています。自主学習で取り組んでいることが、クラスに広がり嬉しく思っています。
今後のためにも、今から覚えておくといいですね。

教室だけでは、終わらない！

百人一首を教室だけでは、終わらせず、校長先生にも伝えに行っています。
くり返し言うことや、違った人に伝えることで気持ちが引き締まり新鮮な気持ちで何度も言うことができます。

百人一首を頑張っています！

少しの時間ですが、コツコツと百人一首に取り組んでいます。
20枚ずつ5色に色分けした百人一首の『黄色』で今日は対戦しました。
上の句でとれる子もいて、得意な子は1対1で対戦をしています。

ひらがなは意外と・・・・。

毛筆の学習で、「あこがれ」と書きました。
ひらがなは、意外と難しい。なぜなら、曲線がたくさんあるからです。
ゆっくりと一生懸命書いていました。

完成！夢の家！

４５分という限られた時間の中で作り切りました！
さらに、みんなの夢が詰まって言うということもあり、とっても愛着がわいている様子。
自分の夢に向かって努力すること。人の夢を尊重し、応援すること。など、この活動を通して感じたことをこれからも大切にしてほしいです。

みんなの夢やなりたい自分

完成した段ボールハウスにみんなの夢やなりたい自分を書いたものを手形と一緒に飾りました。「いいなぁ。」「いい家ができたなぁ。」とみんなの夢を感慨深く眺めている子ども達。
実現するためにみんなでがんばろう！

夢がつまった段ボールハウス

みんなで熱くなれ！プロジェクトを学級活動で立ち上げています。
学習や学校のきまりの中で、自分達がやってみたいことを企画・運営するものです。
第２弾は、夢の段ボールハウスを作りました。制限時間は、４５分。
みんなで手分けして、制作や後片付けもサッサッサッ！さすが５年生！