持久走大会 5年生

高学年の走りだ！と思わせる，スピード感のある走りを見せてくれました。また，一度も歩くことなく一生懸命汗を流している姿も見られました。

本当によくがんばって自分の記録に挑戦していました。

水の大切さと守る方法 9

子どもたちはまず，自分たちが使える水がとても少ないことに驚いていました。

そして，会社として環境を守るために行動していることがすごいと思ったと感想を残していました。

次は自分たちには何ができるのかを考える番です。四錦にはビオトープがあり，地下水を利用してお米を育ててきました。ビオトープの水に興味をもった子どももいたので，この学習をきっかけに，さらに米作りをとおして環境のつながりに気付けるようにしていきます。

水の大切さと守る方法 8

このような性質を使った装置を使い，厳しい排水の検査をすることで，環境を守る努力をされていました。

他にも，ゴミを分別して，古紙から作ったノートを社員の方は使われているそうです。

子どもたちはお土産に，その素敵なノートと緩衝材から作った園芸用の炭をいただきました。

水の大切さと守る方法 7

光の三原色について，実際にライトを使って教えていただきました。三色の光から様々な色ができることを初めてしり，実験はとても盛り上がりました。さらに，赤色の液体にこの三色を当てたときの，光の通り具合についても見せていただきました。

青色の光がほとんど通らない様をみて，「おお〜」と声が上がります。

水の大切さと守る方法 6

工場排水に含まれる汚れた成分を10％以下にして下水に流すように法律で決まっているそうです。しかし，島津製作所では，自社規定ださらに厳しい5％以下にして流すように決めているそうです。

しかし肉眼では，５％という量がわかりません。

そこで島図製作所は，色と光の性質を利用して検査する装置を開発したのだそうです。

水の大切さと守る方法 5

家庭から出る排水，田んぼの水，工場排水について調べました。それぞれの成分がどれくらい含まれているか，子どもたちは目で見て判断していきます。

水の大切さと守る方法 4

初めて行うパックテストに子どもたちは興味津津です。

水の中の成分が試薬に反応して，みるみるうちに変化が起こります。

水の大切さと守る方法 3

限りある水を大切にするために，汚れた水を出さないことが大切だとわかりました。では，私たちが使う水はどのくらい汚れているのでしょうか。パックテストで水質検査を行いました。

水の大切さと守る方法 2

地球上の水のうち，たった0.01％しか私たちは使えないにも関わらず，毎日大量に水を使っていることを知りました。また，仮想水といって，直接使う水以外にもたくさん水を使っていることも知りました。

水の大切さと守る方法 1

昨日，島津製作所の方に講師に来ていただき，環境学習を行いました。

地球の水は約14億キロ平方キロメートルありますが，そのうちわたしたちが使える水は0.01パーセントしかないのだそうです！

子どもたちはびっくり！！