大きくなっています

　ホウセンカを１週間ぶりに観察しました。
前は芽生えたばかりだったのが,今日は,子葉の間から新しい葉が４枚も出ていました。
　これからもぐんぐん大きくなることでしょう。

　しっかりお世話もしてくださいね。

球の直径をはかろう

　ボールのようなどこから見てもまるい形を「球」といいます。
球を切った切り口は「円」で,球をま２つに切った切り口が一番大きい円になり,その円の中心が「球の中心」。円の直径が「球の直径」ということを学習しました。

　そのことをふまえて,今日は「球の直径をはかろう」をみんなで考えてみました。
グループでものさしを出し合い,知恵をしぼっていろいろに工夫していました。

　一つのグループはちょうど身長を計る時のようにボールの高さを机とものさし２本で計ることを思いつきました。

　また別のグループは,箱形の筆箱２つでボールをはさんでその幅を計る方法を思いつきました。
いろいろ試してみて,この方法が一番正確に計ることができるという結論になりました。
実際に体験を通して学んだことは,深く理解されたのではないかと思います。

線であいさつ

　今日の図工では,グループでの共同制作をしました。
「グループで協力してつくる」「おもしろい線と美しい色で表現する」をめあてに制作していきます。
　
　それぞれ「自分の国」をクレヨンで描き,「自分の国」から「友達の国」へ線をひいて『あいさつ』をということで,みんなとても楽しそうに取り組めました。

　この続きは,日曜参観日にしますので,ぜひご覧にいらしてください。

Let's English!! 〜スタディタイム〜

今日は初めてのスタディタイム。３年生は，月に一回程度，水曜日の６時間目に英語の活動をします。
　今日は，いつもの昼学習での学習を活かし，両クラス合同で英語活動を行いました。

アルファベットをつくろう

　昼学習の様子です。今日はアルファベットをつくってみました。

どうです？なかなか　やるでしょう？

コンパスでもようをかこう

　算数で「円と球」を学習しています。
あこがれのコンパスを手にして,暇があれば「くるっくるっ」と円をかいています。
針と鉛筆の先はそろっているより,少し鉛筆が出ている方が書きやすい・・・とか,「４時のところからはじめて」とか,少し外側に倒すように回す・・・とかいろいろ「かげん」があると思うのですが,自分でコツをつかんでいくよりほかありませんよね。

　今日はコンパスを使って模様をかきました。
「どこに中心があるか？」「えーーー。意味わからん」「ヒント」「あーーー言わんといて」

　教科書と長いことにらめっこしたあと,「！わかったーーー！！！」の瞬間が,いいんですよね。

Hello,サラ先生！

　四錦小にはサラ先生というALTの先生がおられます。定期的に来校されますが,今回はすごく久しぶりでした。
　今日は３年１組に給食と昼学習の時間に教室に来ていただくチャンスがめぐってきてみんな大張りきり。

"Hello. My name is Sara.
What's your name?"
とサラ先生がおっしゃると

　"My name is ..."
としっかりサラ先生の目を見て自分の名前を英語で話すことができました。
母語ではなく英語で話すと,「言葉が通じた」ということに,大きな感動がありますね。
　

ソフトボール投げがなんとか実施できました。

少し延期になった「ソフトボール投げ」。はやくやりたいと意欲的でした。今日も天気がちょっと心配でしたが，雨もあがって実施できました。そして，何事も最後が大事。地面が柔らかめでしたので，靴の底に着いた土をしっかりぬぐってから校舎に入りました。

元気でね・・・！

　みごとにチョウに変身した「ボス」を観察している時には,まったく気配すら気付かなかったのですが,その後,少し経って飼育ケースをのぞくと,またもう一匹チョウに羽化していました。

　生まれ故郷の（？）キャベツ畑で,２匹のモンシロチョウを見送ることにしました。

「飛べるかどうかちょっと心配やったけど,飛んだなぁ〜」とみんな興奮気味に,チョウが見えなくなるまで手をふっていました。

モンシロチョウに変身！！

　朝,飼育ケースの中にモンシロチョウがじっと止まっていました。

・・・これが「ボス・・・？！」

だれもいない教室で,変身したんですね。
観察をしてから,逃がしてあげようということになりました。

飼育ケースには,まだほかのさなぎがいます（10匹も！）から、しずかにしずかに観察しました。