わらべ歌を歌ったりきいたりしよう １月８日

昔から伝わる手遊びなどを交えながら，わらべ歌を聞いたり歌ったりしました。
リズムにのって机をたたいたり，ペアで体を動かしている様子が笑顔いっぱいで，とても楽しそうでした。

図形をしきつめてもようを作ろう

算数の学習で，三角形と四角形を学習しています。
５日（木）の授業では，正方形，長方形，直角三角形をしきつめて模様を作りました。
教科書に載っている模様を作っているうちに，それを参考にオリジナルの模様を作るグループも。
身の回りのいろいろなところで見られるしきつめ模様。「見たことある！」「児童館の前にあるで！」と声が上がっていました。
図形の美しさやおもしろさを感じられればと思います。

ゆっくりかけあし １２月４日

２年生は，体育で「ゆっくりかけあし」の学習をしています。
決まった時間をペースを保ちながら走る学習です。
ペースを保ちながら走るのは，なかなか難しいことですが，子どもたちは寒い中，一生懸命走っていました。
来週の持久走参観が楽しみです。

ほうれん草の観察

２７日(水)の生活科で，ほうれん草の観察をしました。
小さな双葉の芽がすくすく育ち，大きな葉がたくさん見られました。
中には，成長した葉っぱが虫に食べられてしまっている子もいましたが，細かく観察して，絵や言葉でほうれん草の様子を観察することができました。

音をかさねて楽しもう

２年生の音楽ではリズムについての学習が多く出てきます。
１５日には，７人ほどのグループで，同じリズムを１人ずつ重ねていくことに挑戦しました。
１人じゃ運べないほどの大きなかぼちゃを，２人，３人，４人・・・と１人ずつ増やして運ぼうとする歌で，歌詞に合わせて音が重なっていきます。
グループ練習で教え合ったり，音の強さやテンポを合わせたりして，発表では今までで１番いい演奏ができた子も多かったようです。
「楽しかったー！」との声も上がり，合奏のおもしろさ，達成感を味わえた１時間でした。

問題を１つずつ整理して考えよう

かけ算の九九をせっせと覚えた２年生。今は，かけ算と足し算や引き算が組み合わさった問題に挑戦しています。
要素の多い問題なので，１文ずつ整理して読み，立式しなくてはなりません。
１時間目には「？」が浮かんでいた子も，２時間目の今日は理解が進んだ様子。
お隣さんと考えを交流する活動でも，意欲的な姿が見られました。

さつまいもほり

８日(金)にさつまいも掘りをしました。
スコップを使って掘る姿や，手で頑張って掘る姿など，様々でした。
さつまいもを傷つけないように周りから丁寧に掘り進め，掘れた時には，
キラキラ笑顔がたくさんでした。

ほうれん草の観察

２８日(月)の生活の授業で，ほうれん草の観察をしました。
におい，大きさ，長さ，触った感じ，におい，気付いた事など，じっくり観察して絵と文で書くことができました。
「大きく育つといいなぁ」とつぶやく姿がありました。

２３日(水)秋の校外学習

秋の校外学習で京都御苑に行きました。
着いてから「秋見つけビンゴ」をして，
まつぼっくりやくっつきムシ，どんぐりなど，たくさん秋のものを見つけることができました。

２１日(月) さつまいも探し

春に植えたさつまいもがどんどん成長して実ができつつあります。
今日は，子どもたちとさつまいもを探したり，先週植えたほうれん草の芽をじっくり見たりしました。子どもたちは，芽や実を見つけると嬉しそうにしていました。