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最新更新日:2024/07/01 |
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3年:書写「お手本をよく見て」![]() ![]() 国語で学習した俳句を視写します。 お手本を一文字一文字よく見ながら,文字の大きさや書く場所にも気をつけてゆっくり丁寧に書きます。 毛筆のときのように,背筋をピンとのばして,心を静めて集中して書けている人が多かったです。 3年:算数「一万をこえる数」![]() ![]() 今日は10倍するとどうなるかを考えました。 20×10を,それぞれの考え方でノートに書いて交流しました。 10倍したら位が一つ上がるので,みぎはしに「0」を書けば答えになることを確認しました。 どうしてこうなるのか,をしっかりと自分で説明できるようになることはとても大切です。 3年:道徳の学習![]() ![]() 今日は公共のものを大切にしようとする態度について考えました。 自分たちに置きかえて考えられる人がたくさんいました。 友だちの意見を聞くことも大切な学習です。 学習後に自分の考えが変わった人もいました。 3年:音楽 「聴き合って」![]() ![]() まだ押さえる指を見ないと不安な人もいますが,指のはらで穴をふさぐことにも少しずつ慣れてきています。 鍵盤ハーモニカも演奏しました。 歌うグループと鍵盤ハーモニカを演奏するグループに分けて互いに聴き合って合わせました。 3年:総合的な学習の時間![]() ![]() ![]() 事前に練習をしていたものの,実際にインタビューをするとなると緊張したり,うまく言えなかったりで教室に帰ってくるとホッとした表情をしていました。 それでも,自分たちが考える池田小学校の自慢とはまたちがった自慢を聞くことができました。 聞いたことをどのように整理していくのか考えて学習を進めていきます。 3年:外国語「How many?」![]() ![]() ソング,チャンツの他,ペアやグループでの活動やゲームを通して1から20までの数字に慣れ親しんでいます。 11から20は少し難しいですが,たくさんの人が言えるようになってきました。 3年:図工「クリスタルアニマル」鑑賞会![]() ![]() ![]() 暗い部屋で下から光を当てると,一生懸命色をぬった甲斐あってとてもきれいな色に光って見えました。 それぞれの作品のよさをみんなで味わうことができました。 今日・明日で作品を持ち帰ります。 3年:算数「一万をこえる数」![]() ![]() 大きな数を読んだり,書いたりしながら数の仕組みや位について理解を深めていきます。 空位に「0」を書き忘れたり,桁数を数え間違えたりとまだまだ正しく読んだり書いたりすることが難しいです。 繰り返しの学習が必要です。 3年:理科―ゴムと風の力
送風機を使って,風の強さを変えて,車の進む距離を調べました。
![]() ![]() 3年:国語「2年生の漢字」![]() ![]() 忘れている漢字やどうしても書きにくい漢字もあり,改めて復習の大切さを感じています。 毎日の自主学習に何をしようかと迷っている人はぜひ復習を・・・! |
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