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最新更新日:2020/03/27 |
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理科「食べ物のゆくえ」
理科の学習では「ご飯は,唾液と混ざるとどうなるだろうか」という学習問題で,ジップロックに1つは「唾液+お米」,もう一つは「水+お米」にそれぞれヨウ素液を入れたらでん粉反応をするのだろうか・・・という学習をしました。ヨウ素液を入れた途端,色が変わると,子どもたちは「うわ!色が変わった!」と興奮していました。
![]() ![]() ![]() 図画工作科「クランク」
図画工作科では「クランク」の作品を製作中です。テーマは「動き出す名画」です。各々が動き出してみたい名画を元に紙粘土や画用紙を使って作っています。出来上がるのが楽しみです!
![]() ![]() ![]() 交流学習に向けて…
28日(金)に昨年度も訪問した“なごみの里”へ交流学習に行ってきます。昨年度の反省を踏まえて,各グループで遊びを考え,交流をしてきます。今日はそのリハーサル。限られた時間の中で,充実した交流学習なればと思います。
![]() ![]() 中学の先生と・・・
25日(火)の給食は,中学校の先生と一緒に食べました。いつもとはちょっと違った雰囲気だったので,ちょっと緊張しながら給食を食べていました。
![]() ![]() ![]() 6年生が食レポ
今週から6年生が給食の一言感想(食レポ)の担当となりました。「シャキシャキ」などの食感や「ふんわりとした…」などの味わいを言葉で伝えます。明日はどんな食レポを全校に伝えてくれるか楽しみです。
![]() 今月の読み聞かせ
26日(火)の朝は読み聞かせがありました。「マブニのアンマー〜沖縄の母〜(赤座憲久・作)」というお話で,戦争の恐ろしさと悲しさを絵本から伝えられました。
![]() ![]() 4年生とペッパー君
19日(金),ペッパー君を使った4年生のプログラミング学習を6年生も体験しました。始めはペッパー君がどのように動いたり言葉を発したりするのかということ(プログラミング)を教えてもらい,その後,ペッパー君の「都道府県クイズ」や4年生とペッパー君の発表を聞きました。子どもたちは「ぼくらも(プログラミング学習)してみたい!」と大人気でした。
![]() ![]() ![]() 6年 音楽
音楽祭が終わると6年生の音楽では,次は合奏の練習をしています。リコーダー,大だいこ,小だいこ,木管楽器など,各パートに分かれて練習をしています。
![]() ![]() 家庭科「エプロン作り」
家庭科の学習では,調理実習やお手伝いにも使えるマイエプロンを製作中です。まだ布を裁って,まち針を付けた段階ですが,いいエプロンを作るために,集中して取り組んでいきたいです。
![]() ![]() 国語科「ようこそ 私たちの町へ」
国語科「ようこそ 私たちの町へ」の学習で,「京北☆愛」をテーマに京北のよさを集めつつ,課題について自分たちがどのようなアプローチができるのかをグループに分かれて立案中です。子どもたちが京北のためにどのようなことを立案するのか,どんなパンフレットやポスターなどを制作していくのか楽しみです。
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