平均とその利用

　算数科の学習で，歩幅の計測をしました。
１０歩分の距離を５回はかり，平均を求めました。求めた１０歩の平均距離から，
自分の歩幅を計算しました。この歩幅を使って，廊下の長さや校舎の長さを
調べる予定です。

体育の時間

　マット運動に取り組んでいます。できる技を増やすために，友達同士で教え合いながら練習を進めています。倒立前転は，怖さとの戦いのようです。友達に補助をしてもらいながら一生懸命練習をしていました。

理科の学習の様子

　理科では，流れる水のはたらきの学習をしています。
流れる水の３つのはたらき「しん食」「運ぱん」「たい積」が，どのような様子で起こるのかを，緩やかなカーブを使って観察しました。
　水を流し始めると，砂が削られていく様子，積もっていく様子が見られました。また，カーブの内側と外側では，水の流れの速さが違うことも観察することができました。　
　この実験から，外側は流れが速く，しん食される。内側は，流れが遅くたい積する。ということが分かりました。

米を育てよう

　千歯こきと割り箸をつかって，収穫した稲を脱穀しました。脱穀をした後，交じっていたわらや雑草を丁寧にとりのぞきました。
　おにぎりパーティの準備が，どんどん進んでいます。

流れる水のはたらき

　流れる水には，どんなはたらきがあるのかを調べました。
砂場でゆるい坂道を作り，水を流すと，水によってどんどん砂が削られ，運ばれていきます。
　水の量を変えると，さらにたくさんの砂が運ばれます。子どもたちは，食い入るようにその様子を観察していました。

家庭科の学習で

　ミシンを使っての学習でした。初めは，こわごわ触っていましたが，すぐに慣れて「トトトトト」と軽快な音を鳴らしながら縫い進めていました。
　自由に方向転換をしながら，一生懸命に練習をしていました。

エコライフチャレンジ

　２回目のエコライフチャレンジでした。夏休みに取り組んだ，それぞれのエコライフについて，振り返りました。
　その中で，できたこと，難しかったことをグループで話し合いました。「近くに行くときには，自転車を使う」「使っていない部屋の電気は消す」など，これから，気をつけていこうということを話し合いました。