工業生産を支える

社会の学習の様子です。

学習のまとめとして取り組んだカルタを模造紙にはりました。

分数（２）

算数の学習の様子です。

今日は，小数や整数を分数に表す問題に挑戦しました。

人権標語を考えよう２

友だち関係，家族関係，男女，子ども，お年寄り，健康問題，国際交流など，いろいろなテーマのもとに書くことができました。

人権標語を考えよう１

１２月は人権月間です。

今日の１時間目の人権集会で，各先生からお話いただいたことをふまえて，人権標語を書きました。

体育の時間３

最後に全員でかけ足とびをしました。

全力で今日の体育もやりきることができました。

体育の時間２

縄跳びでは，回数を決めていろいろな技に挑戦です。

体育の学習１

今日もはじめに走って体を動かします。

気温が高かったので，赤白帽が汗びっしょりになっていました。

工業生産を支える２

カルタ作りをしながら，日本の工業は，どのような技術や輸送の働きによって支えられているのか，考えをまとめることができました。

工業生産を支える１

社会の学習の様子です。

日本の技術の特徴や運輸の特徴をカルタに表す活動をしました。

電磁石の性質２

電磁石の極を変えるには，どうすればよいか考え，実際に試してみました。

電流が流れる向きを反対にすると，電磁石の極が反対になることを理解することができました。