見立てる／生き物は円柱形

国語の学習の様子です。

写真は授業のはじめにペアで音読をしているときのものです。

今日は教材文「見立てる」を読んで，筆者の考えをふまえ，１００字程度の要旨にまとめる活動をしました。

見立てる／生き物は円柱形

国語の単元「見立てる／生き物は円柱形」の学習が始まりました。

教材文「見立てる」を読み，まとまりに気を付けて文章構成をワークシートにまとめました。

毎回の授業後に，きちんと振り返りを書きながら，学習を進めていきたいと思います。

雲の動き方

理科の学習の様子です。

今日は雲の動き方や天気の変化について学習しました。

雲が西から東に動くことで，天気も西から東に変化することに気づくことができました。

天気図を何気なく見たときにも，今日の学びを生かして，天気の予想をしてみてくださいね！

算数の学習の様子

今日は算数の単元「体積」の学習で，比例について学びました。

一方が２倍，３倍，…になった時に，他方も２倍，３倍，…となることに気づくことができました。

「比例じゃないときはどんな言い方をするんだろう？」と，自然なつぶやきが聞かれ，とてもすてきでした。

中間休みの様子

久しぶりに会う友だちと，元気いっぱい遊んでいます。

今日は午後から雨の予報だったので，放課後の分もめいっぱい体を動かしていました。

Ｌ字型の図形の体積を求めよう

どのような立体が組み合わされているかを話し合い，分割したり，付け足したりして，体積を求めました。

どの求め方をしても答えが同じになることを確認して，しっかりとノートに書きとっていました。

漢字の成り立ち

漢字の成り立ちには４種類あることを確認した後，漢字の成り立ちについて，漢字辞典を使って調べる活動をしました。

象形文字，指事文字，会意文字，形声文字のどれに当たるかを予想してから調べることで，より調べる楽しさや漢字のおもしろさを感じている様子でした。