植物の発芽

理科の時間に話し合った実験方法で，発芽に必要な条件について，対照実験を実施しています。

班ごとに，「水なし」「水あり」で分けて実験しています。

よーく見ると，早くも小さな芽が出てきています。

この実験から，どんな考察と次への学習課題を考えてくれるのか楽しみです。

漢字の広場２

国語の学習の様子です。

４年生までに習った漢字を正しく使いながら，教科書に提示された「高山のぼる」という登山家の半生について短い物語として書く活動をしました。

文末表現に気を付けながら，想像をふくらませて書こうという姿勢が見られました。

時間いっぱいまで，一生懸命書くことができました。

おいしい楽しい料理の力

食品を調理する目的について考え，いろいろな食品を調理することで食べやすくなること，消化しやすくなること，また，味がよくなることなどに気付くことができました。

教科書P13をもとに調理実習の手順を一つずつ確かめ，ワークシートにまとめることができました。

スチューデントシティ学習１２

スチューデントシティ学習が終了しました。
それぞれのブースの店長さんから売り上げについての報告があり，すべてのブースが黒字でした。
区長さんからの終了のあいさつの後，お世話になったボランティアの方々への感謝の気持ちを言葉と拍手で表しました。
ボランティアの皆様，本日はご多用の中，一日中子どもたちのためにお世話になり，本当にありがとうございました。

スチューデントシティ学習１１

第３ピリオドが終了しました。
子どもたちは，お店を掃除したり今日１日の振り返りをしたりしました。

スチューデントシティ学習１０

第３ピリオドともなると，子どもたちも「何とか売り上げを上げよう」と，必死に呼びかけが始まりました。
お客も少しずつ増え，活気にあふれてきました。

スチューデントシティ学習９

全体ミーティングの後，薬局の人たちからの健康セミナーがありました。
それぞれのブースから代表者が参加しました。

スチューデントシティ学習８

昼食後、各ブースからとっておきの商品の紹介がありました。
店長の人たちは、売り上げアップにつながるよう、心を込めて宣伝していました。

スチューデントシティ学習７

楽しみにしていた昼食タイムです。
同じブースの人と仲良くいただきます。
早朝よりお弁当を作ってくださりありがとうございました。

スチューデントシティ学習６

第2ピリオドです。
子どもたちも少しずつ真剣味が増してきました。
何とか売り上げを伸ばそうと、売り込みに必死です。