毛筆の練習をしよう

書写の学習の様子です。

今日は，「へん」と「つくり」の組み立てに気をつけて，“土地”という熟語を書きました。

準備や片付けにはさほど時間をとることなくできました。

高学年らしく，集中した雰囲気で取り組めるように，少しずつなってほしいと思います。

リレーの学習

体育の学習の様子です。

リレーの学習の１回目として，準備物やルールの確認をしました。

その後，走順を話し合い，実際にトラックを走りました。

次回以降，バトンパスの技術についても指導していきたいと思います。

雲の観察

理科の学習として，今日も雲の動きの観察をしました。


理科室では，先生の説明を聞き，問題形式で雲の形について復習をしました。

すきまの時間を使って・・・

今日は授業のすきまの時間に図書館に行きました。

自分の興味のある本を手に取り，読書の時間を楽しんでいました。

初めての授業参観 〜５年生〜

５年生は「道徳」の授業を参観していただきました。
今日は，お話に出てくる「山本運転手」の気持ちを中心に考えました。
その中で，人の命の大切さを知るとともに自他の生命の大切さについても考えを深めました。

理科の学習の様子

理科の学習で，雲の動きや名前について学習しています。

今日は先生がテレビにいろいろな形の雲をうつし，子どもたちが挙手して答える形式でのクイズをしてもらいました。

画面が変わるタイミングを見逃さんと，食い入るように画面を見つめる子どもたちの真剣な姿が印象的でした。

スチューデントシティー事前学習

今日はお金のサイクルのしくみについて学習しました。

学習の中で，コンビニエンスストアの店長さん・店員さん・お客さんに分かれてロールプレイング形式で，お金の回り方や接客のポイントについてもあわせて気付くことができました。

振り返りには，「お金の回り回って自分の手元にあるのだと分かった。」「実際にお店の人になった気分でできた。声の大きさや笑顔を気にしながらは大変だった。」など，お金や仕事に対する素直な感想が書かれていました。

体積の求め方を考えよう

今日は，直方体や立方体の体積の求め方を１辺が１cmの立方体がいくつあるかを考えながら，公式を導き出し，その公式を用いて体積を求めるという活動をしました。

公式をただ単に覚えるだけでなく，なぜその公式を使うと求められるのか，じっくり考える時間をもつことができたのではないかと思います。

昼のかがやきタイム

２１日（木）

今年度の昼のかがやきタイムは，国語の読み取り問題に挑戦しています。

読み取るコツや答え方など，少しずつ身につけていってほしいと思います。

マット運動

２１日（木）

昨日の体育は雨のため，予定を変更して合同体育を行いました。

４年生の時の取組を振り返りながら，マット運動を楽しみました。

こわがらずにどんどん挑戦する子が多く，とても生き生きとした表情で進めていました。