スチューデントシティ事前学習

今日は「選択と価値」について学習しました。

「遊園地に行って，最後に乗り物に乗るか・お土産を買うか？」という課題に対して，メリット・デメリットを考えながら，班ごとに話し合いを行いました。

日常生活の中でも，選択を迫られることが幾度もあるかと思いますが，今回の学習を生かして意思決定をしてほしいと思います。

１年生をむかえる会に向けて

学年音楽の様子です。

今日は４校時目に集まって，１年生をむかえる会で披露するお迎えの言葉やお祝いの歌を練習しました。

ぐんとレベルアップした歌声が，教室いっぱいに響いていました。

見立てる／生き物は円柱形

国語の学習の様子です。

写真は授業のはじめにペアで音読をしているときのものです。

今日は教材文「見立てる」を読んで，筆者の考えをふまえ，１００字程度の要旨にまとめる活動をしました。

見立てる／生き物は円柱形

国語の単元「見立てる／生き物は円柱形」の学習が始まりました。

教材文「見立てる」を読み，まとまりに気を付けて文章構成をワークシートにまとめました。

毎回の授業後に，きちんと振り返りを書きながら，学習を進めていきたいと思います。

雲の動き方

理科の学習の様子です。

今日は雲の動き方や天気の変化について学習しました。

雲が西から東に動くことで，天気も西から東に変化することに気づくことができました。

天気図を何気なく見たときにも，今日の学びを生かして，天気の予想をしてみてくださいね！

算数の学習の様子

今日は算数の単元「体積」の学習で，比例について学びました。

一方が２倍，３倍，…になった時に，他方も２倍，３倍，…となることに気づくことができました。

「比例じゃないときはどんな言い方をするんだろう？」と，自然なつぶやきが聞かれ，とてもすてきでした。

中間休みの様子

久しぶりに会う友だちと，元気いっぱい遊んでいます。

今日は午後から雨の予報だったので，放課後の分もめいっぱい体を動かしていました。

Ｌ字型の図形の体積を求めよう

どのような立体が組み合わされているかを話し合い，分割したり，付け足したりして，体積を求めました。

どの求め方をしても答えが同じになることを確認して，しっかりとノートに書きとっていました。

漢字の成り立ち

漢字の成り立ちには４種類あることを確認した後，漢字の成り立ちについて，漢字辞典を使って調べる活動をしました。

象形文字，指事文字，会意文字，形声文字のどれに当たるかを予想してから調べることで，より調べる楽しさや漢字のおもしろさを感じている様子でした。

スチューデントシティー 事前学習

総合の学習の様子です。

今日は自分の得意なことやよいところを友だちと見つけ合い，自分の適性を考えながら職種の選択を行いました。

求職票に自分のアピールできるところを熱心に書き込む姿が見られました。

来週の連休明けに職種ごとに面接をする予定です。

今から少しどきどきとわくわくでいっぱいの子どもたちです。