教育実習 最終日

１０月１５日から２週間、３年２組で実習をしていた先生の実習最後の日です。
最後の仕上げの授業を行いました。大学の先生も来られました。
緊張しながらも、子どもたちと最後まで、笑顔で授業を終えることができました。
よく頑張りましたね！すてきな先生になってくださいね。

事後研究会

ふれあいサロンで、事後研究会を行いました。
生徒指導の３機能「自己決定」「自己有用感」「共感的人間関係」を育む授業づくりについて討議しました。回を重ねるごとに、先生たちの授業を見る目も優れてきています。
グループワークをして、発表し、最後に教育委員会の先生から丁寧な指導助言をいただきました。ご指導ありがとうございました。

校内研究授業 １年

２５日に校内授業研究会がありました。
１年２組が国語の「くじらぐも」の学習をしました。
子どもたちが、くものくじらにとびのって、海や山や町の方へ行く場面です。
いろいろな読み方で読み、登場人物の気持ちを想像し、友達と交流しました。
１年生ながら、しっかりとペア学習ができました。すばらしい！

バレーボール交流試合

土曜日に、四錦小のバレーボール部と正親小、醍醐小のバレーボール部とで、交流試合を行いまました。場所は、醍醐小学校です。普段、あまり顔をあわせることのない、支部も違う３校が集まっての試合です。
３年生から６年生までで参加しました。点を取ったり、取られたり、とてもよい経験になりました。お世話いただいた皆様、ありがとうございました。

京都教育大学の学生さんが来られました ５

４時間目は、学校を見学した感想や、授業参観しての質問などの時間です。
細かいこともよく観察されていて、いろいろなことに興味があるんだなと感心しました。
始まったばかりの学生生活。４年間、有意義に過ごして、子どものことを１番に考える子ども大好きな先生になってほしいです。ガンバレ！

京都教育大学の学生さんが来られました ４

３時間目は、４年生２組の外国語活動の授業です。
４年生は、この単元はＳpecial授業で、担任の先生とは違う先生に習っています。
Let's Tryを使った授業です。単元は What do you want？
これも１時間目の授業です。「世界の食べ物について知ろう」ということで、世界の市場の映像を見たり、日本語と英語の食べ物の言い方の違いに気付いたりしました。
また、絵本の読み聞かせもあり、子どもたちは英語の食べ物の言い方に興味をもっていました。

京都教育大学の学生さんが来られました ３

中間休みは、子どもたちとのふれあいです。
子どもたちは、一緒に遊んでもらえるとあって、大喜び。
また、北校舎では、おはなしわくわくがあり、その参観もされました。

京都教育大学の学生さんが来られました！ ２

２時間目は、６年２組の外国語活動の授業参観です。
"We Can"を使った学習です。Welcome to Japan. の単元で，その１時間目です。
子どもたちのゴールは　Welcome to Kyoto.
ゴールの姿を教師が、広島をつかってデモンストレーションしました。
その後、新出語彙と出会い、キーワードゲームをしたりミッシングゲームをしたりして、新出語彙に慣れ親しみました。新出語彙はたくさんありましたが、さすが６年生、想像力を働かせて、理解しようとする力が素晴らしかったです。

京都教育大学の学生さんが来られました １

２４日（水）の午前中に京都教育大学の英語領域の１回生２６名と先生方合わせて３０名が、公立学校訪問に来られました。
まず、ふれあいサロンで、学校の概要や小学校教師の仕事、そして外国語教育について話しました。京都市公立小学校出身の学生さんは、意外に少なかったです。
次に、学校内を見学しつつ、２時間目の授業の北校舎へと行きました。途中、１年生の体育の授業を見たり、２年生のいもほりを見たりしました。皆さん、とても懐かしそうでした。

販売体験ありがとうございます〜１くみ〜２

時間の後半になってくると、だんだん慣れてきて、お客さんを呼び込む声も大きくなってきました。保護者の方も様子を見に来てくださいました。
あっという間に１時間半が過ぎました。
お世話になりました商店街の皆さん、ありがとうございました。