枝がギュ〜ンです。

　花つながりで花のネタをもう一ついきます。
　実は先月末の授業参観・懇談会に合わせて，ＰＴＡから玄関に花を飾っていただいていました。毎月，このように気を配っていただいていることに感謝します。ありがとうございます。
　秋らしさ満載。つる梅もどきのギュ〜ンと曲がった枝が何本も出ていて，ゴージャスな感じですね。（何という表現力の貧困さ！）

ダレが活けたかは内緒ですが…

　１１月３０日の華道の授業の時に残った花をいただきました。いくつかの花瓶に分けて飾ってあります。「教頭が活けた」ということは絶対に言わないようにと教頭先生から口止めされています。
　私は子どものころ，よくこんなことを思っていました。「大きくなったら，星の名前や鳥の名前，それに花の名前をいっぱい知ってる大人になろう。」今のところまだそんな大人にはなれていませんが，まだまだ発展途上，「これから…」ですから。

ノートを見たなら頑張りが分かる！

　『持久走大会』を終えて鴨川から帰ってきたのが中間休み。３時間目からは普段通りの授業です。
　３年１組の教室をのぞきに行きました。
　算数です。１メートルに満たないはしたの長さを分数を使って表わす学習をしていました。黒板の写真，ノートの写真，ノートの写真。子どもを撮るのを忘れてしまいました。
　どの子もノートを見事に整理して使っているので，ついついそちらに目が行ってしまいました。ノート指導というのは結構時間がかかるんです。

走りきった充足感は… 持久走２

　子どもたちの走っている時の顔は，「いい顔」には違いありませんが，私はむしろ，走り終わった後に一瞬見せる安堵の表情が好きです。皆さんに見ていただきたいなと思ってカメラを向けてはみたものの，中々うまく撮れません。
　被写体の問題ではなく，私のうでの問題です。
　この後，全員学校に戻って，３時間目からは普段通りの勉強です。

あくまでも自分のペースで 持久走１

　今年度，四錦小に赴任してきた私にとっては，四錦小で行われるすべての行事が初体験です。そんな中でも，今日行われた『持久走大会』は楽しみにしていた行事です。
　「学校を出て，少し歩けば鴨川」という立地は中々ないと思います。もしかしたら，鴨川に一番近い小学校かもしれません。
　ともあれ，京都を象徴するような川である鴨川の河川敷を走る，しかも，木々の葉は色づき，美しさは最高。他の学校がうらやましがるようなロケーションです。
　走る速さを人と競うのではなく，１２日間の『朝ランニング』で体得した自分のペースで長い時間粘り強く走ろうという，この大会のめあてがとてもいいと思っています。
　６年生は正味５５分間，後の学年は１分ずつ時間は短くなりますが，普段は経験できない長い時間のランニングを楽しんでいました。

　たくさんの保護者の方や地域の方が応援に駆け付けてくださいました。皆さんの応援が，否，皆さんがそこに立ってくださっているという存在そのものが，子どもたちに力を与えてくれたと感謝しています。お寒い中，ありがとうございました。