保護者，地域の皆様へ

　今年も，1年が過ぎようとしています。今年も，何とか，1年を乗り切ることができました。
　これも，ＰＴＡ会長，ＰＴＡ役員の方々をはじめ，保護者の皆様の温かいご支援ご協力の賜と厚くお礼申しあげます。
　また，各種団体の皆様，地域の皆様の厚いご支援ご理解があったからこそと感謝申しあげます。
　そして，教職員の協働体制で支えられた1年間であったと反省しております。
　来年も，四錦っ子の健全な育成に，誠心誠意取り組んでまいりますので，よろしくご指導ご鞭撻のほどをお願い申しあげます。
　本当に，この1年，ありがとうございました。
　季節柄，お体をご自愛ください。
　京都市立第四錦林小学校長　中島繁雄

美味しくいただいています！

　今日の給食は，秋刀魚の生姜煮，茎わかめのきんぴらごぼう，京野菜の味噌汁の３品です。京野菜は，京の伝統的な野菜の聖護院大根と金時にんじんの味噌汁です。まず，下洗い用の三層水槽で，しっかりと野菜を洗い，子どもの口にあう大きさに切った野菜を，さらに，上洗い用の三層水槽で洗います。そして，大釜にて，味噌汁を作ります。同様に，茎わかめの調理，秋刀魚の生姜煮も，調理します。３品のときは，大忙しです。
　給食を食べる本校の人数は，約３３０人で，その分を二人の給食調理員が調理します。調味料の量も，きちんと量らなければなりません。厨房の足元は，とても冷えます。そして，給食時間に，ちょうど食べよい温かい給食を食することができるように配慮していただいています。

　給食調理員の方は，決しておっしゃいませんが，鶏肉の唐揚の調理のときは，危険です。３３０人分の唐揚を，大釜で揚げるのですから，細かな油があちこちに飛び散って，顔や腕，手や指を，うっすらと赤く腫らしておられるときがあります。
　また，給食が終わると，約１０００枚の食器を殺菌,洗浄します。そして，厨房全体を消毒，清掃をします。Ｏ−１５７等に対する衛生管理も怠ることができません。

　毎日，美味しい給食を楽しませていただき，給食調理員の方々に，感謝しております。本当に，ありがとうございます。

若年教員に向けて執筆する原稿の一部から，抜粋しました

　教師とは「学校で，学問，技能，技術を教える人」とあります。
　教師とは，すべての子どもたちに，学問，技能，技術を確実に教える人のことです。
　教師は，学校長からある学級の担任として任命され，学年の協働体制で学級経営を営みます。そして，学級の児童一人一人の課題を把握し，個に応じた指導を通して，一人一人の確かな学力を身に付け，温かい共存の仲間意識に支えられた学習集団を創りあげることが，その使命なのです。
　しかし，それだけではありません。
　地域，保護者の願いを受け止め，児童の実態を把握するなかで，学校長が教育基本法，学校教育法，学習指導要領の趣旨を踏まえた教育理念及び自校の課題である学校教育目標を教職員がしっかりと共有し，その具現化に向けて，学校運営に自ら参画し寄与することも教師として，重要な使命なのです。
　そのために，各教職員は，校務分掌に示された教務部，研究部，学校管理部等の組織に所属し，具体的な方策を計画・実行し，評価を通して課題を見出し，その達成に向けて，…というサイクルを積極的に行い，学校教育目標の具現化に向けた学校運営をします。
　このように，書き綴っていくなかで，本校の教職員の意識が，そこまで高まっているのか…教職員評価は，面談で，行いましたが，今一度，一人一人の教職員を見つめ直していかねばと強く思っています。

２月１２日（金）本校研究発表会（算数科）の現在の参加申込状況です！

　今日，１２月１４日（月）現在，北は秋田県，宮城県から，南は長崎県までの４８人の申し込みがあります。また，愛知県にある大学の先生や三重県の教育委員会関係者からのお申込もあり，本校の研究内容について，ご興味をもっていただいていることを大変嬉しく思います。
　昨年度は，北は北海道から南は鹿児島県まで６００名の参会者がありました。３つの大学関係者，７つの都道府県教育委員会，教育事務所からもお越しいただきました。

　今まで，「蓋然的推論を子どもが活用して問題解決する授業設計」については，以前に，京都市立桃山東小学校で実践されてきたくらいだと思います。

　この手法による授業を展開することで，全国学力，学習状況調査の「主として活用に関する問題」では，好結果を得ています。
　また，話題になっている「思考力，判断力」の育成，「読解力」の育成ができることを，研究発表会当日に実証しようと考えています。
　そして，「習得・活用・探究」についての定義をお示しし，全国に波及できたらと考えております。
　さらには，「指導と評価の一体化」について，評価規準のＡ規準，Ｂ規準を明確に示します。特に，内面の活動である「算数科への関心，意欲，態度」，「数学的な考え方」についてＡ，Ｂ規準の基準を提言します。
　
　全国の先生方が，本校にご来校され，ともに，子どもたちに「確かな学力」を身に付けるための，教材研究，実践，評価の在り方を協議したいと願っております。是非，ご参会くださいますよう，お願い申しあげます。

四錦持久走大会，明日決行！

　１２月３日（木）に実施予定の持久走大会は，新型インフルエンザによる学級閉鎖のために，１５日（火）に延期しました。今日の段階でも，インフルエンザで休んでいる子どもたちが現実にいます。しかし，各学年，各学級による閉鎖はなく，明日決行することにしました。このまま，体育的行事を順延することは，今後予定している学校行事などを行っていくうえで，また，学級閉鎖，学年閉鎖による授業の回復措置を行ううえで難しく，明日，予定通り，行います。
　持久走大会の行われる時間帯は，午前９時２０分から１０時２０分の間です。第６学年から，順次出発します。但し，コースが変わり，鴨川河川敷の今出川橋から丸太町橋の東岸を一定時間，周回します。
　日頃，朝マラソンで，「一定の速さで，走り続ける」というねらいをじっかりと実現しようと取り組んでいる子どもたちです。きっと，昨年度の結果よりもよい結果が出ることを期待しております。

「ふれあい餅つき 炊き出し訓練」を開催！ＰＡＲＴ３

　左京消防署の起震車も登場し，地震体験を，子どもたちにさせています。
　この行事は，もし，地震などの災害が起こったときを想定して訓練もされています。　それが，炊き出し訓練です。
　この行事の目的は，地域住民が，互いに支え合っていることを確認し合い，安心安全のための連帯感を共有するとともに，地域の子どもたちと顔見知りになり，地域の子どもは地域で守り育てる気運を高めることにあります。
もし，災害が生じたときに，地域の子どもたちを守るためには，子どもたちと顔見知りになっておかなければなりません。
　と同時に，簡単な食材で，より多くの避難住民に食が提供できるように炊き出し訓練を実施されています。
　今日は，天気でよかったです。地域の皆様，本当にお疲れ様でした。

「ふれあい餅つき 炊き出し訓練」を開催！ＰＡＲＴ２

　餅つきには，ＰＴＡ会長も参加され，もち米７５ｋｇの餅づくりに協力されています。インフルエンザで，先週は，１学年と１学級が学級閉鎖となり，子どもたちの参加率が気になっておりましたが，昨年度を越す参加率でした。
　年に１回，地域，保護者，子どもたちが一同に集まって，お餅をついたり，炊き出しを手伝ったりして，楽しく，顔見知りの人々をつくっていく場でもあります。
　子どもたちも，より多くの大人の人たちに，いざというときのためにも，顔を覚えてもらいます。
　また，地域の方々は子どもたちとお餅を食べながら，暖で雑談を楽しんでおられました。

「ふれあい餅つき 炊き出し訓練」を開催！ＰＡＲＴ１

　本日，１２月１３日は「ふれあい餅つき」「炊き出し訓練」の日です。昨日から，食材の準備をされたり，臼や杵を運び込んだりされていました。本日も，早朝より，午前９時３０分の開式に間に合うように準備をなさっておられました。
　開式には，左京区長様も参加され，ご挨拶をされています。また，左京区社会福祉協議会法人化１５周年記念事業「平和，希望の火」が届けられ，第四錦林小学校子どもボランティアの子どもたちが，暖に火を点しました。また，「平和，希望の火」を使って，調理が始まりました。
　この行事には，吉田地域安心安全まちづくり推進委員会，吉田社会福祉協議会，吉田自主防災会，吉田消防分団の主催で行われます。また，吉田学区町内自治会連合会，吉田女性会，吉田民生児童委員協議会，吉田体育振興会，川端少年補導委員会吉田支部，吉田保健協議会，吉田母子寡婦福祉会，第四錦林小学校ＰＴＡなどの大多数の方々が，お手伝いをされています。

ＰＴＡフェスティバル「読み聞かせコーナー」に出演

　昨日，国立京都国際会館イベントホールにて，京都市ＰＴＡフェスティバル２００９が開催されました。
　本校の読み聞かせボランティア「お話わくわく」の方々が，京都市の子どもたちを対象に，読み聞かせに出演してくださいました。全市から，読み聞かせボランティアの参加が９校あり，本校もその一つです。本校の出番は，１３：４０からの２０分です。皆さんのチームワークもよく，モンゴルの位置，生活の様子などの解説の後に，「モンゴルの黒い髪」のお話を読んでくださいました。会場で，ずっと，金子みすずの本を読んでいた子どもも，本校の読み聞かせが始まると，本を読むのをやめて，ずっと見入っていました。
　本校の次は桃山東小ＰＴＡの出番です。
以前に校長をしていた当時のＰＴＡとお会いし懐かしさのあまりに，お互いに歓喜の声を出してしまいました。その桃山東小ＰＴＡの読み聞かせですが，始まる前になっても，読み聞かせコーナーには，子どもが一人しかいません。
　本校の「お話わくわく」の皆様は，その状況を察知し，コーナーの外で，「ほんの読み聞かせが始まりますよ」と呼び掛けてくださっています。そのお陰で，コーナーには，子どもたちや大人の人たちで満席状況になりました。これぞ，本当のボランティア精神ですね。

町別集会と集団下校

　６校時は，町別集会です。町内ごとに集まり，集団登校における９つの約束の確認，登下校時における諸課題，「子ども１１０番」のお家の確認，通学路での危険箇所の有無と確認等について話し合いました。
　そして，緊急時における防犯ベルの点検作業を行い，集団下校です。
　今日は，地域の「子どもみまもる隊」などの方々，地域委員の保護者の方々が，町別集会の話し合いにも参加していただきました。
　集団下校では，「子ども１１０番」の家の場所の確認もしました。
　「地域の子どもは，地域で育て，地域で守る」というよき伝統に支えられている本校です。