今日の５校時の様子（１・２年生） １月２５日（火）

　今日の５校時，１・２年生は合同でパスゲームの学習でした。１年担任の先生と一緒に,２チームに分かれてゲームを頑張っていました。相手の動きをよく見ながら効果的なパスを出している姿も見られました。

今日の５校時の様子（３・４・６年生） １月２４日（月）

　３年生は,算数で小数の学習でした。整数では表せないあまりの量を,どのように言えばよいのかをみんなで考えていました。４年生は,国語でウナギのなぞを追っての学習でした。このお話の中で,自分が興味をもったことについて話し合っていました。６年生は,書写で硬筆「行書」の学習でした。子どもたちは,もうすでに見本を見ながら上手に書いていたようで,将棋の駒も行書で書かれていることに気づいたようでした。

今日の５校時の様子（１・２年生） １月２４日（月）

　今日の５校時,１・２年生は交換授業でした。１年生は,図工でのってみたいないきたいなの学習でした。だいぶイメージができあがり,色をつけながら自分の思いを２年担任の先生に話していました。２年生は,音楽で日本のうたでつながろうの学習でした。１年担任の先生と一緒に,なべなべそこぬけを上手にしている姿が見られました。

統合にむけてのバスマナー指導２ １月２４日（月）

　先ほどの続きです。

統合にむけてのバスマナー指導１ １月２４日（月）

　今日の２校時に,統合にむけてのバスマナー指導の時間を設けました。京都バスの方にお越しいただき,バスに乗り降りする時だけでなく,乗車時に気をつけることなどもお話しいただきました。その後,城山バスターミナルまで歩き,上の町バス停まで乗車しました。また,上の町での降車時には運賃を入れる練習も行いました。学校へ戻ってからは,今日のバスマナーの学習についてみんなでふり返りを行いました。
　統合後は定期券を利用しますが,現金や回数券で乗車することもあると思うので,子どもたちには貴重な経験だったのではと思います。京都バスの皆様,本日はお忙しい中をありがとうございました。

今日の５校時の様子（３・４・６年生） １月２０日（木）

　３年生は,総合的な学習の時間で静原いきいきプロジェクトの学習でした。タブレット端末で撮った静原地域の写真データを,どう使うのか自分で精選していました。４年生は,プレジョイントプログラムの国語でした。３人ともじっくりと文章を読んで取り組んでいました。６年生は,何かカードに文字を書いていました。前回とはちがうカードだったので,今回はどう使うのか気になるところです。

今日の５校時の様子（１・２年生） １月２０日（木）

　今日の５校時,１年生は算数で大きいかずの学習でした。１００枚ある葉を数えるために,どんなことに気をつければよいかを考えながら頑張っていました。２年生は,学活で係活動でした。遊び係が体育館でおにごっこを企画し,スクールカウンセラーの先生も一緒に楽しんでいたようです。

今日の５校時の様子（３・４・６年生） １月１９日（水）

　３年生は,総合的な学習の時間で何か地域に伝わるものを作っていました。紙粘土を木の型に入れて,鶴や亀などを作成していたようでした。４年生は,算数で調べ方と整理の仕方の学習でした。表に書いたりタブレットを使ったりしながら熱心に問題に取り組んでいました。６年生は,ジョイントプログラムの算数を頑張っていました。前回の時よりも正答率が上がっているといいですね。

今日の５校時の様子（１・２年生） １月１９日（水）

　今日の５校時,１年生は学活で何かメッセージを書く準備をしていました。果たして,どんなメッセージなのでしょうか。２年生は,みんなで豆つまみ大会の練習をしていました。ふと教室に入ると,担任の先生がチャレンジしていましたが,結果はどうだったのでしょうか。

今日の５校時の様子（３・４・６年生） １月１８日（火）

　３年生は,算数で三角形の学習でした。正三角形や二等辺三角形の角の大きさについて,折り紙を使いながら自分たちで調べていました。４年生は,書写で書き初め「美しい空」の学習でした。画仙紙の大きさを考えながら,一文字ずつ丁寧に書いていました。６年生は,社会のテストの後に何かを書いていました。ここでは,あえて内容に触れないようにしておきます。