食育〜意見交流

　2年生が、発表したことについて、参加児童が、内容の事や発表の仕方について感想や意見を発表しています。ききっぱなしでなく、主体的な聞き方になっていきます。自分の課題として、感想を言うように頑張る姿も見られます。

今日の給食（木）

麦ごはん　牛乳　高野どうふと野菜のたき合わせ　ほうれん草ともやしのごま煮　りんごゼリー

歯みがき巡回指導

　歯科衛生士さんが来られて、歯みがきの仕方について教えていただきました。歯みがきのポイントが明らかになり、しっかりみがいていきます。

今日の給食（水）

〜和食推進の日「和（なごみ）献立」〜

ごはん　さばの梅煮　万願寺とうがらしのおかか煮　みそ汁

今月から毎月１回程度，和食の良さを味わい知る取組として「和（なごみ）献立」が登場します。

事前にＤＶＤを活用しながら各クラスで学習もしました。

田の虫送りに向けて

　田の虫送りに向けて、伝承太鼓の練習を始めました。

なごみ給食

　なごみ給食の説明をしています。事前に、ＤＶＤも見て学習をしています。おいしくいただきました。

今日の給食（火）

黒糖コッペパン　牛乳　豚肉のケチャップ煮　たっぷり野菜のビーフン　プリン

避難訓練から考える

　訓練の感想としては，消火器訓練が終わったあとということもあり、消火器の扱い方に関するものも感想として多くでていました。全員の発表の時間は取れませんでしたが、5名ほど感想をみんなに聞こえるように発表しました。

避難訓練

　大事な事はなんでしょう？という問いに対して、だいたい、児童は分かっています。学年差は、ありますが。「学習して考えたことを聞きます！」ということに対して、児童個々が自分の考えたことを発表していくように、いろいろな活動や取組をしています。主体的に聞き、学習したことを生かしていくことにつながります。

避難訓練〜消火器訓練

　火災の想定の時の避難訓練では、消火器訓練も実施しています。全校児童も教職員もいざという時に、消火器を有効に使えるように、訓練を実施しています。使った後の消火器の扱いについても学習しました。