２５日（金）学校の様子

昼休みのダンスタイムの様子です。3，4年生が練習しているソーラン節を，1年生や5年生のお友達が上手に踊っています。学年を超えて，お互いが練習しているダンスを踊ることができるのは，すてきなことだなあと思います。
コンピュータ室では，タブレットドリルに取り組んでいるお友達がたくさんいました。6年生は，社会科の復習問題に取り組んでいました。4年生では，来週行われるジョイントプログラムテストに向けて，算数の復習問題に取り組んでいるお友達がいました。

２５日（金）学校の様子

1年生は「風になる」の曲に合わせて踊っています。10月の体育科発表会で発表する予定ですが，最近では，準備運動・からだほぐしで取り組んでいます。

２５日（金）学校の様子

3組では，プリントを使いながら，ひらがなや漢字の練習をしています。3年生は，算数の「長さ調べ」に取り組んでいます。巻尺をつかいながら，廊下や教室の長さを測っています。

２５日（金）学校の様子

中間休みのダンスタイムの様子です。雨が降っているので，いつもよりたくさんのお友達が参加していました。
コンピュータ室は10人くらいのお友達が，タブレットドリルに取り組んでいました。

２５日（金）学校の様子

6年生は，円の面積の求め方を公式にまとめる考え方を学習しています。

円を同じ大きさの８つのおうぎ形（円の８等分）に切って並べると「平行四辺形（に近い形）になること」に気づきます。今度は，円を１６等分してならべると，さらに「（ほぼ）平行四辺形」になることに気づきます。おうぎ形をだんだん小さくしていくと，並べたおうぎ形は，平行四辺形から長方形になる（近づく）ことに気づきます。
これらのことから，円の面積はどのようにして求められるのかを考えていきまます。
コンピュータで一連の作業の様子を動画等で例示することもできますが，自分の手で作業をして公式を発見したり，意味を「実感」したりすることも大切な学習の一つです。

２５日（金）学校の様子

5年生の外国語科の学習の様子です。「友達ができることを伝えよう」というテーマで学習を進めています。今日は，テレビに記されたイラストと音声を手がかりにして，学習を進めています。

２５日（金）学校の様子

1年生と5年生の学習の様子です。どの教室でも，コンピュータからの学習教材や補助画像・補助動画を大型テレビに投影して，子どもたちといっしょに学習を進めています。

２５日（金）学校の様子

2年生は，国語で　どうぶつ園のじゅう医さんのお話を読み進めています。いつ，だれが，どんなことをしているのか，順序良くまとめる活動をしています。

２５日（金）学校の様子

３・４年生が，体育館でソーラン節の練習を進めています。

２５日（金）学校の様子

各クラスでは，朝の会が始まりました。