６年生 図画工作科 くるくるクランク 2023/04/18

　クランクの仕組みを使って、おもちゃを作っています。

　今日は実際にキットを用いて、どんな仕上がりにしようかと考えました。

　いろいろな工夫のある楽しいおもちゃを作ってほしいです。

6年生 植物の成長と日光

植物のどの部分に日光が当たるとでんぷんができるのか、実験をしました。朝用意していた葉っぱを回収するように頼んでおくと、みんな忘れず準備してくれていました。葉っぱをゆでて、水で洗い、ヨウ素液につけると・・・。結果はわかりずらかったのですが、それぞれしっかり考えることができました。

６年生 国語科 漢字の形と音・意味 2023/04/27

　「漢字の形と音・意味」の学習で、漢字の部首とその意味について学習しました。

　６年生にもなるとたくさんの漢字を学習していて、そうなると同音異義語が子どもたちを困らせます。「どの漢字だったかな。」と思ったときに、今日学習したことを思い出して活用できるといいなと思います。

６年生 １年生を迎える会に向けて 2023/04/27

　５月１０日（水）の１年生を迎える会に向けて、出し物を考えました。

　代表委員中心で、言葉を考え、誰が担当するか決め、歌をどうするかなどを話し合いました。

　６年生の気持ちが１年生に伝わる出し物になるといいですね。

６年生 算数科 対称な図形 その３ 2023/04/18

　多角形の線対称や点対称を調べました。

　どんな形が線対称になるのか、点対称になるのか、これまで学習したことを使って正確に判断できてほしいです。

　もうすぐテストします！

６年生 家庭科 思いを形に 生活を豊かに 2023/04/26

　生活を便利で豊かにする布製品を制作する活動で、エプロンを制作します。

　エプロンの大きさや形はなぜその大きさや形なのかを考えながら制作していきます。

　この日は裁ちばさみで布を裁ちました。紙を切るのとは違う感覚で、子どもたちも時間をかけながら、慎重に作業を進めていました。

　次の活動が楽しみなようでした。

６年生 算数科 対称な図形 その３ 2023/04/25

　点対称な図形の性質を利用して、点対称な図形を作図しました。

　線対称な図形の時と違い、どうすると作図できるか予想が難しかったみたいですが、やり方が分かると、頑張って取り組んでいました。

６年生 体育科 走り高とび 2023/04/25

　走り高とびの学習を始めるために、自分の身長と50m走のタイムから、棒の高さの目安を計算しました。

　次からいよいよ実践。頑張ってほしいです。

６年生 ものが燃える前と後の空気の違い

気体検知管を使ってものが燃える前と後の空気の違いを調べました。前回説明をしていたのをしっかり覚えてくれていたので、とてもスムーズに実験ができました。実験が終わるとすぐに片づけをして、結果・考察を一生懸命書く姿にさすが６年生！と感心しました。

６年生 算数科 対称な図形 その３ 2023/04/20

　線対象な図形を作図しました。

　線対象な図形の性質を使い、三角定規とコンパスを使って作図していきました。