５年 出前板さん教室

今日の午前中は，出前板さん教室がありました。

まず，市場の方からのお話。

せりの指使いを一生懸命真似していました。

そして，京野菜の見学。

冷たい風にふかれながら，野菜の手触りやにおいを確かめていました。

さらに，調理実習。

栄養士の方の指導のもと，とてもおいしい３品ができました。

手際よく準備，調理，片づけを行っている姿に成長を感じました。

この勢いで，月曜日にご飯とみそ汁の調理実習を楽しみにしています。

５年 電磁石って？

今日から理科の単元は「電磁石の性質」に入ります。

名前からイメージするのは「電気」「磁石」です。

３年生で学習したことを思い出しながら，今日は学習課題を作るために，

「魚釣りゲーム」をしました。

釣れる物が違う，釣れ方が違う，釣竿の先が違う・・・。

似ているものや違うものを交流しあい，学習課題が決まりました。

「電流を大きくすると，電磁石は強くなるのか。」「身の回りの電磁石の利用。」

「コイルの巻く数を増やすと電磁石の強さはどうなるのか。」「電磁石の性質。」

です。

これから，実際に電磁石を作って調べていきます。

どんなことが発見できるか楽しみです。

５年 人権タイムにて

今日の朝は，人権タイムでした。

１０月に行った，体にこまりのある人が行うスポーツ「卓球バレー」を体験して

思ったことを発表しました。

「人のために何ができるか。」しっかり考えることができました。

他の学年の発表に対しても，挙手して自分の思いを発表する姿はとても

すばらしいです。

また，１２月３日（木）の５時間目には，授業参観・懇談会があります。

５年生の授業のテーマは「情報モラル」です。

懇談会では，ワークショップや模擬体験なども含めて，いい話し合いが

できれば・・・と思っています。ご参加よろしくお願いします。

５年 頼もしいです。来年のリーダー

１１月２０日（金）の午後から，就学時健康診断がありました。
来年度入学してくる新１年生のために，５年生は係の活動をがんばっていました。
待っている間に読み聞かせをしている子，優しく語りかける子，
４人の新１年生の速度に合わせて教室を回る子，各教室でサポートする子・・・。
本当に頼もしい５年生です。リーダーとして活躍する来年度が楽しみです。

５年 自分の歩幅を計測しました。

算数科では，「平均とその利用」について学習しています。

今日は，１０歩歩いた距離を計測し，１歩分の平均の歩幅を求めました。

実際に歩いてみると，１回ずつ記録が変わってきます。

それを平均してみると，自分の歩幅の平均を求めることができました。

「僕は０．５８ｍ。」「私は０．７４ｍ」と人それぞれ。

次に，その歩幅で，学校の中の調べたい距離を計測しました。

「新館の廊下だと，３５歩だったので，○ｍ×３５で・・・約２０ｍだ。」

と計測する器具がなくても，自分の歩幅でだいたいの距離を求めることができます。

昔はきっと，こうやって距離を計測していたのでしょうね。

５年

月曜日の５時間目に，酒井養護教諭による歯磨き指導を行いました。
歯の健康のため，しっかりと歯を磨いていることと思いますが，
もう一度歯の磨き方や歯と歯の間の汚れをとる方法などを学びました。
歯はくいしばって力を出すためにとても大切です。

今日の２時間目に，理科の学習で洪水を防ぐ方法を調べました。
「砂防ダム」「スーパー堤防」など，初めて耳にする言葉ばかり。
調べてみて，みんなで交流して，よく分かりました。

４時間目は体育です。
今日からバスケットボールの単元に入りました。
学習の進め方やルールを知り，班に分かれて練習しました。
パスやドリブル，シュートなど，子ども達は一生懸命です。
次回からチームを決定し，競い合っていきます。とても楽しみです。

５年 自ら創り上げた学芸会

学芸会が終わりました。

子ども達は，のびのびと自分の役にひたりながら演じきっていました。

今年度は，子ども達が話の筋書きをつくることに挑戦し，

見事な劇を完成させることができました。

お家でセリフの練習や衣装の準備などしていただきありがとうございました。

この行事を機に，また一つ成長しました。

５年 学芸会を明日にひかえ，みんなのために。

５時間目に明日の学芸会の会場準備をしました。
子ども達は本当にてきぱきと動き，指示を待つことなく自分たちで考え，
少人数でも見事に会場を仕上げることができました。

また，放課後には，計画委員と代表委員の子ども達が明日の最終打ち合わせをしました。

自分達の出演だけでなく，みんなのためにも動かなければいけない高学年。
明日はフル回転でよろしくお願いします。

５年 おばんざいって漢字でどう書くの？

正解は，お飯菜もしくはお番菜だそうです。

今日は，食の指導で桃井先生におばんざいについて教えていただきました。

おばんざいの献立について，日にちに示される意味など，

日本の伝統食文化として，大切にしていきたいものですね。

お家でもぜひ話題にしたり，食卓に出したりしてみてはどうでしょうか。

そのまま給食も桃井先生と一緒にいただきました。今日はカレーでしたが・・・。

５年 学芸会まであと２日

今日で学芸会の通し練習は終わり。あとはリハーサル，そして本番です。

最後の最後までしっかり話し合い，納得のいくフィナーレダンスができました。

理科では，上流の石と下流の石のちがいを調べました。

鴨川の上流，中流，下流の石を用意したので，子ども達の食いつき具合も違います。

「上流は大きくて，角ばっている。」「下流は小さくて丸い。」

「ということは，中流はちょうど真ん中ぐらいな感じ？」

「流れの速さで，けずられたり運ばれたりして，どんどん形が変わっていくんだ。」

と，流れる水のはたらきと関連させて，考えることができました。