めっちゃ気持ちいいです!!水泳学習

　今日は，とてもいい天気!!水泳学習に対する意欲もいつも以上でした。ビート版を使ったり，使わなかったりでしたが，全員２５ｍを泳ぎきることができていました。また，４年生は平泳ぎやバタフライを，３年生はクロールの泳ぎ方が少しずつ上手になってきました。この調子で，全員が２５ｍを泳げるようにがんばってほしいなと思います。

プールの前に！観察しよう。

　３年生での理科の学習では，ヒマワリとホウセンカを育てながら，どのようにせい長していくのかを観察しています。特に，ヒマワリが４月に比べてとても大きくなっています。今日の中間休みに，観察をしました。自分たちの身長の３倍近くまで伸びているヒマワリを見上げながら，「うわぁ〜!!」と声をあげていました。

もうすぐ食育!! 自分たちで考えて発表しよう

来週の１６日（木）の朝学習の時間は，３年生の食育の発表です。今週から，どんな発表にするのかを話し合ったり，必要なことを調べたりしました。昨日は，２人で話し合い，台本を考えました。今日は台本をもとに，実際に練習してみました。…まだまだ，完成にはいたらずですが，２人がどんな発表をしてくれるのか，楽しみにしています。

間伐体験

　８日（水）に地域の方々が講師となっていただき，間伐の体験をしました。
　植林後，４０〜５０年経過する立派な杉の木を伐採する体験は，静原ならではの体験です。
　チェエンソーで木を切り倒す際，子どもたちは，真剣にロープを引っ張り成功させました。その後，木の皮をむく作業を行いました。皮をむくと，杉のすべすべした木肌が見えたときは，感動しました。むいた皮は，昔は，瓦屋根の下地に使われたことも教えていただきました。先人の自然や物に対する思いが伝わってきそうでした。
　学校に帰り，子どもに感想を聞くと，この木で家を建ててみたいなーと言っていました。

図工 京都市を描こう

今日の図工では，「京都市を描こう」というめあてで，京都市の建物の中から選んだ建物を描きました。金閣寺や伏見桃山城を描いていました。少しずつ色を変えたり，ていねいに塗ったりしながら絵を描いていました。

カマちゃん大活躍!! 理科の学習

今日の理科の学習では，こん虫の体のつくりを調べました。今，2組で育てているカマキリの「カマちゃん」は，チョウと同じこん虫だろうか？という発問に対して2人で話し合って予想し，観察をして答えを出していました。自分たちが育てている生き物を題材に学習を進めることで，より興味を持って学習に向かうことができました。

読み聞かせ!! 七夕に関係する本を読んでもらいました。

今日，読み聞かせをしていただいた本は「たなばたさま」でした。今日は七夕ということもあり，みんな興味を持って聞いていました。その後の感想では，「今日はおりひめとひこぼしを見たいです」とか，「最後に2人が出会った所が感動しました」などの意見が出ていました。最後に，3年生で制作中の短冊の前で写真をとりました。今夜の夜空の様子をご家庭で，一緒に見てあげていただければと思います。

動いてパスを回そう ポートボール

今日の体育では，ポートボールの学習をしました。前回よりも少しだけ，動き方を考え，パスをまわしながら試合を進めることができました。勝ったチームも負けたチームもお互いの良さをふりかえりで発表しました。「相手チームの動きをとりいれたいです。」などのふりかえりが出てきたので，次の試合では，どんな動きをしてくれるのか楽しみです。

調べたことを交流しよう 社会

今日の社会の時間に，これまでに調べてきたことを交流しました。自分が「調べていきたい」と思った「人が多く集まる所」や「歴史上の人物や建物」について，自分で考え，作成していった資料やクイズをもとに，発表し合い，分かったことを伝え合いました。同じ金閣寺でも，観光客の人数や本当の名前など，自分が調べてきたことと違った視点から考えることができ，いい学びになりました。参観して下さった保護者からも「次は〇〇に連れてってあげたい」などと，言っていただき，学校の授業だけではなく，家庭でも，同じめあてで学習を進めることができそうです。今後の学習がより楽しみになりました。

そろばん学習 課題を持って

今日は，そろばん学習でした。４年生はわり算を，３年生はたし算をしていまいした。
「今日はここまでやりきります。」など，それぞれがめあてを持って学習に向かっていました。４年生は昨年も行っていたこともあり，とても集中していて，静かな雰囲気でできていました。集中力や計算の力が向上するような学習になればと思っています。