【１年生 初めての定期テストに向けて】

　１７日の学活の時間に「テスト計画表」を作成しました。
「がんばる」だけではなく「○日までに△をやる」など後から振り返りができるような目標にする，やる事リストを細かく作っておくと１つずつ消していく達成感でテンションが上がる，テスト当日からさかのぼって計画を立てると見通しがもちやすい…など，
　担任からのアドバイスを受け，みんな真剣に計画を立てていました。
　また，クラスによっては，班でやるべきことを確認し合ったり，おすすめの勉強法を話したりする場面もあり，少しずつ定期テストに向けての準備が始められています。わからないことは教科の先生にしっかり質問し，自信と余裕をもって当日を迎えられるようにしておきましょう。

【3年生 ＥＰＡ Mission7】進行中

グループごとに，企業から与えられた新人研修課題に取り組み，意見をまとめ，発表するという活動を行いました。

【授業参観・教育課程等説明会・部活動保護者会】

本日午前中には，授業参観を，また午後からは教育課程，部活動等の内容で，保護者対象説明会を行いました。
　雨降る中での，また平日の日程ではありましたが，午前中に202名，午後に192名（説明会のみのzoomに　58家庭）と，多くの皆さんに来校いただきました。保護者の皆様，ありがとうございました。

　

SSS（Saikyo Summer Summit 西京サマーサミット）の日程についてのお知らせ

　本日は授業参観及び教育課程説明会にご参加いただき，誠にありがとうございました。
　
　さて，表題の件につきまして，本日のＳＳＳ（西京サマーサミット）についてのプレゼンテーションの中で，紹介いたしました日程に誤りがありました。謹んでお詫び申し上げます。Moodleにアップしておりますチラシデータが正しいので，ご覧ください。

　誤　８月１８日（水）〜２０（金）→　正　８月１７日（水）〜１９日（金）

　

【２年生 道徳 いじめを止めるのは】

２年生は，「いじめ」について考える時間をもちました。
「いじめ」はいけないと誰もがわかっているのに，なぜ「いじめ」はなくならないか。絵本『わたしのいもうと』（松谷みよこ），教科書「『いじめ』について、あなたはどう思う？」を読み，「いじめ」を止める心とは，「いじめ」をしない心とは，どのよう心なのか考えました。
　
　自分に自信をもてる心，人の気持ちに気づく心，他者を大切にする心，
　嫌われる勇気，行動に移せる心，強い軸をもった心，賢い心，
　まわりに流されない強い心，自分を誰かに置き換える心，
　他者の立場になって考えられる想像力，自制心　…

【授業の様子から その２】

上から
「2年国語科　　“新入生に西京の先生を紹介するポスターセッション”」　　　　　　「1年英語科　　“１日の英語の流れを英語で話そう”」

　　　

【授業の様子から その１】

　校内は，学習モードが漂い始めました。
　準備したことを発表している授業あり，出された課題に対して，
　話し合う姿あり，楽しそうに歌う姿あり，真剣に問題とにらめっこする姿
　あり。
　さて，みなさん，この１時間を経て，
　分かったこと，確かめられたことはなんですか？
　新たに疑問に思ったことはなんですか？
　今日の学びは，どんなことに役立ちそうですか？
　
　授業の様子を紹介します。
　上から「１年数学科　　“単元　数の世界のひろがり”素数とは…」
　　　　「２年数学科　　“一次関数”」の授業から

【教育相談】始めました。

　大型連休の間は，春季大会と重なり，部活動に明け暮れたという人もいたことでしょう。１年生にとっては最初の１ヶ月が過ぎ，ようやくリズムがつかめてきたところで，ほっと一息つくことができたのではないでしょうか。
　連休明けの本日からは，「教育相談」という取組を始めました。一人１０分程度になりますが，担任の先生と話をする時間です。普段なかなか話せないこと，今考えていることを聞かせてください。

【5月6日 サテライト学習】

　学習習慣の定着をはかるために，「自学自習」の時間を設定し，本校では「サテライト学習」と呼んでいます。まずは，日々の課題に取り組むことから始め，それらを確実にこなしながら，さらに「自学自習」の質と量を向上させていきたいですね。
　ポイントは，「授業」と「自学」をうまく関連させることです。　

【３年生 ＥＰＡMission７ イノベーションタイム 活動始まる】

　３年生のＥＰＡ（総合的な学習の時間）の取組が進んでいます。
MISSION７では，実在する企業からのミッションを受け，企業が求め，社会のニーズに合った新商品・新サービスを考えるという学習活動を行っていきます。
前時までの段階で，生徒それぞれが，どの企業のミッションに取り組むかの希望をもち，グループ分けを行いました。
　いよいよ今回から，グループごとに分かれて，活動が始まります。