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最新更新日:2024/06/25 |
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『西京祭2日目 〜3年生EP-A発表〜』![]() ブラボー!! さすがに3年生。どのグループもたいへんすばらしい舞台を作り上げてくれました。笑いあり、感動あり、そして、それぞれのメッセージも伝わり、たいへん心に残る内容となりました。造形芸術大学の平井先生から教えていただいたことも、随所にその成果として表れていたことと思います。1・2先生も、レベルの高い発表を見ることができました。先輩の取組を引き継いでいってくれることでしょう。 各グループの題目は、以下のとおりです。 1.Beauty and The Beast (英語劇) 2.ふたりずもう (創作劇) 3.君がくれた夏の想い出 (創作劇) 4.虎杖忌(こじょうき) (戦争劇) 2日目の午前は、以上で終了です。 午後からは、各自、高校生の舞台発表、各展示教室の鑑賞です。 時間を有意義に過ごし、大いに西京祭を楽しんでほしいと思います。 ![]() 『西京祭2日目 〜中高合同企画〜』![]() ![]() ![]() 内容は、西京祭体育の部PR・1分間PR・中高有志発表など、今年も、趣向を凝らしたさまざまな発表があり、総合司会者のもと、大いに盛り上がりました。また、中学1年生は、EP-Aと学年合唱「大切なもの」を発表しました。素晴らしい歌声を響かせてくれました。 『西京祭1日目 〜有志発表〜』![]() 1.ハナミズキ ピアノ連弾 2.まみーじ ダンス 3.Twins ピアノ&バイオリン 4.Ambition ダンス 5.Blessing 歌 6.Polar Star ダンス 7.Magnet ピアノ&バイオリン 歌 8.TIU106 歌(アカペラ&ピアノ伴奏) 明日は、午前はアリーナで中高合同企画及びメモリアルホールで中学3年生EP-A発表(劇)を予定しています。また、各教科等の展示もおこなっています。保護者のみなさまにおかれましては、お忙しいところだとは存じますが、明日もどうぞ、よろしくお願いします。 また、生徒のみなさん、明日の午後は、自由鑑賞時間になっています。高校生の舞台発表や展示鑑賞など、有意義に過ごせるように計画をたてておくようにしましょう。西京祭は、まだまだ始まったばかりです!! ![]() 『西京祭1日目 〜1年生EP-A発表〜』![]() ![]() 『西京祭1日目 〜2年生EP-A発表〜』
2年生は、EP-Aの取組で、学年を5つのグループに分けて、劇を演じました。キャストも他のスタッフも一同、今日のこの日のために、一生懸命練習してきました。それぞれ、精一杯やりきってくれたと思います。また、ユーモアを交えた工夫を凝らした幕間もあり、2年生の発表全体を通して、時間が過ぎるのが、とても早く感じました。今年のこの経験をいかして、来年さらに、パワーアップしてくれればと思います。
各劇の題目は以下のとおりです。 1. 変身 2. Mental health – 病識なき人々 – 3. 星空の下で 4. PE! PE! PE! PENGUINS! 5. 西新宿物語 ![]() ![]() ![]() 『西京祭1日目 〜中高合同開会式〜』![]() ![]() ![]() 開会式は、高校生の絶妙なコンビの総合司会者によって進められました。オープニングに引き続き、吹奏楽部(中高合同で)の演奏、各発表の1分間PR(中学生は1年・2年の発表)がおこなわれました。また、中高合同作品「西京樹」も披露されました。 本日の予定は、開会式後、中学校は午前中2年生のEP-A発表 午後からは1年生のEP-A発表、そして有志発表と続きます。それぞれ、この日のために準備を進めてきました。素晴らしい発表になることと思います。発表の様子については、また、ご報告します。 『明日から西京祭 文化の部』![]() 『めっちゃ たいへん めっちゃ 頑張っている だから めっちゃ 楽しい』 卒業生が残してくれたことばです。 なぜ、楽しいと思えるほど頑張れるのでしょうか。 それは、西京が以下のことを大切にしているからではないでしょうか。 ・一人一人の「違い」を理解・尊重する。 ・人と「折り合い」をつけながら、みんなと協力して何かをする。 ・しんどい時もあるけけれど、きちんと学習する。 特に一人一人の違いをクラスのみんなが、学校のみんなが認め合っているからこそ、安心して頑張れる。そして仲間のために頑張れる。そのことが自分の楽しさ、自分の幸せにつながっていると感じているのではないでしょうか。 さて、2016年度の西京祭のスローガンは「竹田丸」。想いは「新しい校長先生を中心に『真田丸』のように一丸となって頑張ろう」です。 西京祭において皆さんがお互いを尊重し、折り合いをつけながら協働して頑張り、その結果として楽しんでくれることを期待します。 〜校長挨拶文より 抜粋〜 生徒の皆さんには、この3日間を是非とも有意義に過ごせるよう、中学生諸君や高校の先輩方の発表や展示を、じっくりと鑑賞してもらいたいと考えています。また、各自それぞれ役割があります。それぞれの取組の中で、責任を持って、役割を果たせるように精一杯頑張りましょう。 保護者の皆さま、行事を通して、子ども達は、また、普段とは違った“顔”を見せてくれます。お子たちの様子を是非ご覧いただければと思います。ひとつひとつの取組を通し、大きく成長していきます。残念ながら明日の朝は台風13号の影響もあり、天候が心配されます。また、お忙しい中とは存じますが、ご来校をお待ちしております。 なお、日程・内容等につきましては、すでに、ご案内させていただいている通りです。当日は、玄関附近に受付を設けておりますので、よろしくお願いします。また、ご来校の際には、名札をご持参ください。 また、先日お子たちを通して配付しましたご案内は こちらから もご覧いただけます。 *プログラムの中に 「10日(土)10:30〜制服リユース販売」 とありますが、リユースは、高校生のみになります。中学生はありませんので、ご注意ください。 『台風12号接近に注意』
現在、九州の南海上に台風12号があって、北上しています。9月2日午後4時30分発表によりますと、強い台風12号は、2日15時には奄美大島の南東約190kmにあって、北へ毎時15kmで進んでいます。中心気圧は965hPa、中心付近の最大風速は35m/sです。この台風は、3日15時には屋久島の南西約90kmに達し、4日15時には九州地方に達する見込みです。5日15時には日本海に達するでしょう。ということです。
今日、明日にはまだ大きく影響はなさそうですが、4日から5日にかけての影響が心配されるところです。今後の台風情報には十分にご注意をいただき、日曜日の部活動については実施の有無等について、顧問からの指示に気をつけてください。また、台風などによる非常措置については、以前にもご連絡させていただいているとおりですが、今一度、ご確認をよろしくお願いします。 *なお、「台風による非常措置についてのお知らせ」は、7月20日付で配付済ですが、本HP右下、お知らせ の欄にもあります。 また、 こちらから もご覧いただけます 『西京祭に向けた演劇指導 〜3年生〜』![]() ![]() ![]() 7月に実施した講義に引き続いて,9月1日(木)1限から3限まで各劇40分間の演技指導・助言をいただきました。平井先生には事前に脚本をお渡ししていました。劇によって,通して演技を見ていただき、時々立ち位置などの助言をいただいたり,困っている立ち回りの部分を抜き出して指導していただいたり,照明や効果音についても細かく指導していただきました。生徒にとって,今まさに悩んでいる点であったり全く盲点になっている点への適切な指摘に,感心している様子でした。また自分自身への指摘をすべての演技に反映させたり,仲間への助言を自分のものにしたり,今後の成長が期待されます。 子どもたちにとっていい刺激になり,中身の濃い時間をすごすことで,この時間に目に見えて成長していました。完成までは,まだまだ練習が必要ですが,どの演目も当日が楽しみです。 平井先生,お忙しい中,長時間にわたり,丁寧なご指導・助言を本当にありがとうございました。 <指導を受けての生徒感想より> ○これまでアクションシーンをやっていて,いまいちしっくりきていなかったのですが,立ち位置や声を出すこと,ストップモーションなど,平井先生のご指導のおかげでみるみる良くなって感動しました。今日は本当にありがとうございました。頑張ります! ○この次に起こることを知っているけど,それを知らないという考えで動いておくべきということに,はっとした。また,あり前だけれども,客にどこを見せるのか,どこを見せないのかということも,もっと考えて場面を作らなければと思いました。 『台風10号接近に注意』
夏休みが終了し、23日(火)に学校がスタートして、4日が過ぎました。発育測定や休み明けテストも終え、通常の学校生活が戻ってきました。校内には子どもたちの元気な声が響きわたっています。また、来週からは、本格的に「西京祭」に向けての取組が始まります。それぞれの役割を確認しながら、着々と準備を進めているところです。
さて、迷走し、停滞中の台風10号が、今後本州に近づくという予報です。29日(月)にも台風の影響が心配されます。今後の進路には十分にご注意いただきたいと思います。 なお、台風接近に伴う非常措置については、7月20日付 お子たちを通じて配布しております「台風に対する非常措置についてのお知らせ」をご確認ください。同じものが、本HPの右下『お知らせ』の中にもありますので、よろしくお願いします。 お知らせについては、 こちらから もご覧いただきます。 |
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