事例６は，発語はなく，ＹＥＳは首を縦に軽く振る，ＮＯはあまり表現していない高等部の生徒の事例です。排便要求で激しく泣くことがあります。プール学習に参加できませんでした。
　プール学習では，「今日はここまで入る」を視覚的に伝え，約束を守ってスモールステップで進めました。プールに入ったときの笑顔の写真を学習後に渡すなど行い，徐々に参加できるようになってきています。また，いろいろな活動場面で，事前のスケジュール提示等により，落ち着いてスムーズに活動できています。

※構造化・PECSによる学習2019